小学写作兴趣小组教学计划范文(通用6篇)

发布时间:2023-06-07 来源:教学计划 点击: 当前位置:首页 > 教学资源 > 教学计划 > 手机阅读

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小学写作兴趣小组教学计划集锦8篇。 如何撰写学科教学计划呢。随着假期的结束,我们即将开启全新的学期,教学计划对于我们新学期的教学至关重要。在网络上,就有一篇名为“小学写作兴趣小组教学计划”的文章,不仅内容充实,而且语言精美。建议您马上将本页收藏起来,方便再次阅读! 以下是小编整理的小学写作兴趣小组教学计划范文(通用6篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。

第一篇: 小学写作兴趣小组教学计划

小学写作兴趣小组教学计划

一、教学目标

1. 培养学生爱好写作的意识,提高写作兴趣;

2. 帮助学生了解基本写作技巧,掌握基本写作方法;

3. 培养学生的写作能力,提高其文学素养;

4. 让学生在写作中体验快乐,享受写作的过程。

二、教学内容

1. 密切观察生活,发现生活中的美好,素材征集技巧;

2. 描述笔记的技巧,练习描述能力;

3. 情景描写的方法,练习情景描写;

4. 阅读名篇,分析名篇,掌握名篇写作技巧;

5. 讲解作文类型与写作方法,拟写不同形式的作文;

6. 培养学生对诗歌的兴趣,讲解基本诗歌写作技巧;

7. 联想写作和想象力训练,提高学生写作创意;

三、教学方法

1. 以游戏为组织形式,调动学生积极性;

2. 以示范讲述为形式,注重学生模仿;

3. 以讲评点评为形式,提高学生写作技能;

4. 以小组演示为形式,让学生在合作中提高写作水平。

四、教学时间安排

本教学计划为期八周,每周两节课,每节课45分钟。

五、教学内容安排

第一周:写作初体验

- 了解写作兴趣小组的组织形式和教学目的;

- 密切观察生活,发现生活中的美好,素材征集技巧;

- 练习描述笔记的技巧,锻炼描述能力。

第二周:情景描写

- 讲解情景描写的方法和技巧;

- 练习情景描写,提高语言表现能力。

第三周:名篇分析

- 阅读名篇,分析名篇写作技巧;

- 模仿名篇写作,掌握名篇的写作方法。

第四周:应试写作

- 讲解作文类型与写作方法,拟写不同形式的作文;

- 模拟考试情景,开展作文竞赛。

第五周:诗歌创作

- 培养学生对诗歌的兴趣,讲解基本诗歌写作技巧;

- 示范创作,引导学生写作诗歌。

第六周:联想写作

- 联想写作和想象力训练,提高学生写作创意;

- 小组内合作演练,展示联想写作成果。

第七周:文化体验

- 采用互动式方式,引导学生参观博物馆、画廊等文化场所,开展文化体验写作。

第八周:成果展示

- 小组展示合作成果,分享写作经验;

- ,评选“写作之星”,激励学生在写作中不断进步。

六、主题范文

一、《小鸟儿》

今天的早晨,阳光明媚,一只丑小的小鸟儿跃跃欲飞。它一边学习扇动小翅膀,一边用可爱的黑眼珠仔细观察周围的环境。

看,一只鸟儿飞入了它的视野,真漂亮!小鸟儿不禁感叹:为什么自己这么丑?为什么自己飞不起来?但它没有放弃,它不断地尝试,不断地探索,用自己的“小聪明”,终于掌握了飞行技巧。

于是,小鸟儿开始笃定地飞翔,它看到了世界上更美丽的事物,在飞舞中体验到了无穷的快乐。它变得更加自信、坚强,它不再是那个伶仃的小鸟儿,而是一个充满生命力的小小“大鸟”。

二、《假期计划》

我的暑假计划已经定下来了,第一件事需要做的是不断地学习。暑假课外补习班里的学习让我学到了许多新知识,这也使我有机会更好地了解生活。

另一件事就是旅游,这次我打算和家人一起去黄山,爬上那高峰,俯瞰大山,大自然景色太美了。此外,我还想去迪士尼乐园,玩各种刺激的游戏项目,放松一下自己。

除此之外,我还想在家里读一些好书,品味文学的乐趣。我来到了美术馆,欣赏了许多珍藏的艺术品。最后,我还准备参加义工活动,为社会尽自己的一份力。暑假计划充实而不乏意义,它会让我的暑假变得更加多彩。

三、《难忘的经历》

夏夜的天空,星光闪耀。我和妈妈站在树下,欣赏大自然的美景。“看,那是流星!”妈妈突然指向天空。我仔细一看,真的是一颗流星划破黑夜,怎么那么漂亮呢?

我不禁想让时间缓慢一些,好让我能多欣赏几次流星。这时,妈妈拿出了相机,一连拍下了好几张照片。流星刚刚穿过空中,轻柔、优美,它让我感到十分舒适。

但是时间匆匆,转眼间,流星便消失在了天际。听妈妈讲,每年的8月中旬,夜空中最大的流星雨会出现。我深信,树下是美好和记忆的源泉,我不会忘记这次美好浪漫的经历。

第二篇: 小学写作兴趣小组教学计划

一、教学目标

1. 帮助学生培养写作兴趣,掌握写作的基本技能;

2. 提高学生的语言表达能力和文字组织能力;

3. 培养学生的思维能力和创新能力。

二、教学内容

1. 熟悉小学写作的基本要求和技能;

2. 掌握写作思路和步骤;

3. 梳理写作内容,构思文章结构;

4. 培养写作能力,提高语言表达和文字组织能力。

三、教学步骤

1. 课前准备:购买必要的教材,准备教学辅助材料;

2. 了解学生,针对不同性格和特点制定个性化教学计划;

3. 开展兴趣小组教学活动,邀请专业写作老师授课;

4. 按照教学内容,依次进行集体讲解和个人指导;

5. 提供写作测试,测试学生掌握情况;

6. 评估测试结果,进一步调整教学方法,帮助学生提高写作能力。

四、教学方法

1. 联合教学:邀请专业写作老师授课,强化写作技能;

2. 情景教学:设计生活场景,帮助学生构思文章;

3. 互动教学:鼓励学生互相交流,分享学习心得;

4. 任务导向:明确学习任务,帮助学生集中精力完成任务。

五、教学评价

1. 学生自我评价:通过学生自主评价表,帮助学生反思自身的学习情况,找出自己的薄弱环节,让学生认知到差距并主动改进;

2. 评估教师的教学方法和效果:教学结束后,向学生征求意见,听取他们对教学效果的反馈,进一步修改和优化教学方法,提高教学质量;

3. 客观测评:通过考试、作文等评估方式客观地表现学生的学习成果和进步情况。

六、写作范文

篇题:我最喜欢的卡通人物

我最喜欢的卡通人物是《蓝精灵》里的小嘟嘟。小嘟嘟来自蓝精灵村庄,是蓝精灵族群中的小精灵。小嘟嘟非常可爱,身材短小,脸蛋圆圆的,看起来就像一个小玩具。

我喜欢小嘟嘟是因为它非常勇敢,说话也很可爱,在前面带有哼哼的声音。它总是无所畏惧地面对困难和挑战,不会轻易地退缩。就算面对恶魔女巫,也会毫不畏惧地成为了蓝精灵的英雄。

除了勇敢,小嘟嘟还非常聪明。在危急关头,它总是能想出一些非常好的主意,帮助蓝精灵化险为夷。它还能制造出各种神奇的小工具,例如小花盆、小飞机、小魔杖等等,真是令人惊叹。

当然,小嘟嘟的可爱也是让人难以抗拒的。它的笑容、表情、动作都非常有趣。在《蓝精灵2》中,小嘟嘟还唱了一首非常好听的歌,让人听了之后不禁跟着哼唱起来。

总之,我非常喜欢小嘟嘟这个卡通人物。它勇敢、聪明、可爱,是一个真正的英雄。每当我看到它的时候,就会感到很快乐,也会受到启发,学习它的勇气和智慧。

第三篇: 小学写作兴趣小组教学计划

小学写作兴趣小组教学计划

一、教学目的及考核要求

目的:通过小学写作兴趣小组的教学活动,培养学生的写作兴趣,增强学生语言表达能力,提高学生写作水平。

考核要求:对学生的写作进行常态化考核,评定学生的作文,并给予及时的指导和反馈。

二、教学内容及教学方式

1.教学内容

(1)传统文化与现代社会

——写一封给自己父母的信,表达对父母的感激之情。

——描写你所见到的青山绿水,以及你的感受。

(2)阅读与写作

——读一篇课文,以“我与自然”为主题,写一篇感想。

——写一篇小小说,以一个动物的视角,叙述一件事情。

2.教学方式

(1)课堂教学:讲解写作技巧、讲解文学理论,共享写作心得。

(2)小组讨论:交流作品,分享经验。

(3)情景教学:利用情境、图片等形式,帮助学生形成想象力。

(4)写作练习:根据教师的指导,完成每篇作品,反复修改。

三、教学计划与进度安排

本次小学写作兴趣小组的教学活动,计划进行10次课,每周一次,每次两小时。具体进度安排如下:

第1~2次课:传统文化与现代社会

第1次课:认识中国传统文化,分享老故事

教学内容:

1.介绍传统文化,浅谈孝道和尊老爱幼的意义。

2.分享大家在家庭中最深的感受,绘制一张小海报。

3.布置作业:写一封给父母的信,表达对父母的感激之情(150字以内)。

第2次课:身临其境,勾勒自然美景

教学内容:

1.带领学生到郊外,近距离感受自然美景,拍照记录。

2.讲解写景,给学生看一些美景诗,引导学生思考语言表达。

3.布置作业:描写你所见到的青山绿水,以及你的感受(150字以内)。

第3~4次课:阅读与写作

第3次课:写作技巧大汇总

教学内容:

1.讲解一下常见的写作技巧,如比喻、象征、人物刻画等。

2.给学生看一些优秀文章,让学生感受这些技巧的应用效果。

3.布置作业:以“我与自然”为主题,写一篇感想(200字以内)。

第4次课:我,是一只动物

教学内容:

1.通过动物图片、游戏等形式,使学生了解动物的生活习性、性格特点等。

2.阅读一篇动物小说,鼓励学生运用自己的想象力,以一个动物的视角,叙述一件事情。

3.布置作业:写一篇小小说,以一个动物的视角,叙述一件事情(150字以内)。

第5~6次课:学习文学理论,提高写作语言表达能力

第5次课:小学作文的形式与意义

教学内容:

1.讲解小学作文的写作格式、结构。

2.鼓励学生融入自己的思想,在这个框架内写出个性化、有文学品味的作文。

3.布置作业:写一篇关于自己好朋友的作文。

第6次课:丰富写作语言直觉诗

教学内容:

1.讲解诗的基本概念、分类。

2.以小学生能够接受的方式演示或阅读一些直觉诗,研究语言中的艺术美感。

3.布置作业:写一首自己的直觉诗,内容自定。

第7~8次课:表达与审美,共享写作心得

第7次课:阅读所写,深入分析

教学内容:

1.讲解文章的审美标准,以及批评文章的具体步骤,帮助学生更好的审视自己的作品。

2.请学生将自己的作品带到小组分享,大家互评,提出自己的见解。

3.针对“一分钱一分货”的道理指导学生去粗取精,逐渐提高人文素养和审美能力。

第8次课:共同创作,合力创造

教学内容:

1. 分享沙龙:教师组织小组分享,推选学生的佳作,进行公共创作或修改,共同完成胶着不下的作品。

2.展开诗歌之旅:为了创造一些委婉动人的作品,可以从教师课堂带来的例子、文学作品中寻找灵感。

3.最后,选出一位学生主持课程总结;让他提出小组对此次编写小组教学计划的进一步建议以及策略和目标。

第9~10次课:自主创作与反思

第9次课:自主创作时间

教学内容:

1.教师停止指导,学生独自写作。

2.要求学生下意识、且积极地开发其内在创造性潜能,把令人喜欢、感动的语言结构尽情抒发。

第10次课:反思与总结

教学内容:

1. 让学生分享他们这堂课的进步、共同认同的难点和获得的收获。

2. 让学生写一篇小作文,谈谈从这次写作兴趣小组中学到的东西,以及对实用高效性的反思。

3. 对本次教学进行总结,为下一步教学和提高写作兴趣小组的质量和水平做好充分准备。

四、教学总结

通过此次小学写作兴趣小组教学,我们的教育目标得到了非常好的实现。学生们的兴趣得到了良好的满足,写作能力也有了很大的提高。同时,学生们愈发显出虚心求教的精神,和良好的反思能力。我们相信,通过写作兴趣小组的不断发展,可以培养出更多的优秀写手,让更多的学生从中收获知识、体验成就,培养自身的文化素养和审美能力。

第四篇: 小学写作兴趣小组教学计划

小学写作兴趣小组教学计划

一、教学目的:

小学阶段是语文学科的重要阶段,阅读和写作是语文学习的重要内容。因此为了培养孩子良好的写作习惯,我们开设了小学写作兴趣小组,通过让孩子们培养写作爱好,提高写作能力,更好地扩展语文知识积累,培养孩子的表达能力。本次小学写作兴趣小组教学计划,旨在为孩子们提供一个广阔的写作学习平台,让孩子们在轻松愉悦的氛围中,掌握基本写作技能,并使他们在写作中逐渐体验到获得成功的快乐和喜悦。

二、教学内容:

1、小学生作文的基本要求

2、作文的种类及写法

3、作文的技巧和方法

三、教学计划:

第一讲:小学生作文的基本要求

1、让孩子们了解基本作文的要素(主题、情节、人物、环境等),帮助孩子们写出好文章。

2、学习单词和短语,积累语料:让孩子们通过带有生动、形象的语言,让作文更富有表现力。

3、帮孩子们建立自信心:小学作文学习中,很有可能会遇到瓶颈期,这时需要教师的帮助和引导,并及时夸奖孩子,增强他们的自信心。

第二讲:作文的种类及写法

1、教授记叙文的写作方法,包括构思、开头、中间和结尾等方面。

2、教授写说明文或议论文的技巧,包括定义、分类、比较、排例、论证等方面。

3、教授写句法与表达方式的技巧,包括句式的运用和语言的表达等方面。

第三讲:作文的技巧和方法

1、教授拓展写作题目的技巧,包括熟记语汇和素材,并让孩子们进行模仿。

2、教授作文细节处理的重点,包括语言的表达和用词的选择等方面。

3、使用图表进行写作训练,让孩子们自由地发挥想象,利用图表进行作文训练和演习。

四、教学评估:

1、通过类似于作业的方式来评估孩子们的写作技能和语文综合能力。

2、通过举办小组内的比赛、写作展览等方式,来鼓励孩子们积极参与,提高自己的写作技能和表达能力。

五、教学心得:

小学写作兴趣小组教学计划,是一个有益的教育尝试和有效的思维方式。在教学过程中,我观察到孩子们的意见积极参与的态度,他们在书写作文时会遇到困难和烦恼,但随着教师的引导和帮助,孩子们逐渐建立对作文的信心和热爱,从而写出了妙趣横生的作文。在长期的教学实践中,我们相信我们能够培养出一批有良好写作习惯和语文理解能力的孩子。

第五篇: 小学写作兴趣小组教学计划

小学写作兴趣小组教学计划

一、教学目标

1. 培养学生的写作兴趣及创造力;

2. 引导学生掌握基本的写作技巧;

3. 培养学生的文字表达和思维能力;

4. 提高学生综合运用语言的能力。

二、教学内容

1. 感性写作

主题:我的家乡

范文:我来自一个美丽的小城市,那里的人们善良、淳朴,山清水秀,空气清新。家乡有很多古老的建筑和历史文化遗迹,游客众多,许多人都说它是一个旅游胜地。我深深地爱着我的家乡,因为那是我的根,我的家。

2. 记叙性写作

主题:我的暑假

范文:这个暑假对我来说非常特别。在家里,我学习了如何烤蛋糕和做饭,还学会了游泳和跳舞。我和父母一起去了北京、上海和广州等城市旅游,看到了许多新奇有趣的事物。这个暑假,让我充实了自己,也让我更加了解了这个世界。

3. 描写性写作

主题:秋天的颜色

范文:秋天是一个美丽而多彩的季节。一片片叶子从树上飘落下来,娇艳的花儿也变成了红、橙、黄、绿、褐等各种色彩。夜幕降临,天空变成了深蓝色的,飞行的鸟儿成了模糊的黑色影子。这个季节,让我感受到生命的美好和多彩。

4. 议论性写作

主题:电子产品是否应该禁止在学校使用

范文:我认为电子产品在学校应该被禁止使用。首先,学生使用电子产品会分散注意力,影响学习。其次,电子产品可以让学生沉迷于游戏和社交网络,影响学校纪律。最后,电子产品还会对学生的视力和身体健康造成威胁。因此,学校应该禁止学生使用电子产品。

三、教学方法

1. 听说读写结合的教学方法,让学生多角度地接触到写作,提高学生的兴趣和表达能力;

2. 案例分析法,通过案例分析的方式激发学生的思考和创造力;

3. 交互式教学法,通过互动的教学方式让学生更好地掌握知识和技能。

四、教学过程

1. 通过介绍不同类型的写作和范文,让学生了解写作的基本要素和技巧;

2. 阅读分析范文,引导学生分析范文的结构、内容和语言特点;

3. 设计写作任务,让学生按照写作要求完成作文;

4. 学生互相交流批评,让学生在交流中互相提高;

5. 对学生的作品进行集中评书,让学生分享优秀作品,从中学习。

五、教学评价

1. 通过写作任务,考查学生的写作表达能力和思维能力;

2. 通过学生交流和批评的方式,考察学生的语言表达和交际能力;

3. 通过教师检查作品的方式,让学生了解自己的不足,提高自己的写作水平。

六、教学总结

通过写作兴趣小组教学,学生可以在愉快的氛围中了解和掌握基本的写作知识和技巧,培养自己对文字的热爱和创造力,提高学生的语言表达和运用能力。同时,通过交流和批评的方式,让学生彼此帮助,共同提高。这种教学方法,不仅有助于学生的写作能力,更有助于学生综合运用语言的能力。

第六篇: 小学写作兴趣小组教学计划

小学写作兴趣小组教学计划

一、教学目标:

1.感受写作乐趣,增强写作自信

2.培养学生的良好写作习惯,提高写作素养

3.帮助学生学习有效表达思想和情感

4.提高学生的阅读和文字理解能力

二、教学内容:

1.介绍写作基础知识,如写作流程、写作步骤、写作要素等。

2.引导学生进行写作练习,主要包括日记、观察记录、小故事、作文等。

3.开展阅读活动,包括朗诵、朗读、听写、模仿等形式,同时积极引导学生深挖文本内涵,提高文学鉴赏能力。

4.开展写作技巧讲解,如如何运用修辞手法、如何提高语言表达力、如何维持段落结构等。

5.鼓励学生进行创新实践,如组织诗歌朗诵节、写作比赛等,让学生充分发挥自己的创造力和想象力,提高自己的文学素养和表达能力。

三、教学方法:

1.情感教育法:从情感出发引导学生进行写作训练,让其真正感受到写作的乐趣。

2.体验式教学法:通过小组合作、角色扮演、文本模仿等形式培养学生的写作技能。

3.启发式教学法:以“启发学生自主探究、自主学习”为宗旨,让学生自己思考问题,自己寻找答案。

4.评价式教学法:引导学生自我评价和互评,在评价中不断提升文学素养和表达水平。

四、主题范文:

1.秋天的美丽

秋天是一个美丽的季节,一年四季之中最值得玩味的一个节气。天空湛蓝,阳光柔和,空气清新宜人。

我喜欢秋天,喜欢那红黄相间的落叶,喜欢那沁人心脾的秋风,喜欢顷刻之间天变凉的感觉,更喜欢秋日里那愉快的感受。

秋天的田野里金黄的稻穗,红艳的芙蓉,在风中轻舞着,温馨的景象犹如一幅美丽的画卷。这些都成为了我心灵深处最美丽的画卷,我深深地被秋天的美丽所吸引着。

2.我的小学生活

我是一个小学生,我喜欢我的小学生活。小学生活是一种无忧的生活,没有压力,没有烦恼。在小学校园里,我们学习与玩耍兼具,这让我们度过了一个快乐而难忘的童年。

我喜欢在老师的指导下学习,从字母变成词语,从词语变成句子,再从句子变成段落,我感到自己的进步。我喜欢和同学们一起玩,一起学习。我们一起做游戏,一起交朋友,一起度过了不同寻常的时光。

小学生活虽然短暂,但它却留下了我人生中最美好的回忆,我将永远都不会忘记。

3.我的假期生活

假期里,我最喜欢玩游戏和阅读,我既可以通过游戏锻炼身体,又可以通过阅读提高自己的文化素养。

我喜欢玩羽毛球,喜欢奔跑和飞翔的感觉。在夏日里,我喜欢和朋友们一起游泳,享受清凉的水中乐趣。

假期里,我还可以阅读丰富多彩的图书,和各种各样的人物成为朋友。书籍里的故事、事实、分享和智慧给我带来了很多的乐趣和启示,这些都让我更加喜欢阅读。

我的假期生活虽然短暂,但我所收获的快乐和经验却深深地刻在了我的心里,我相信它们将成为我的一部分,我将随时回忆和珍爱。

五、教学反思:

在课程中,我针对学生的实际情况,按照他们的认知规律和兴趣爱好设计了多种教学活动,使学生兴趣盎然、积极参与,同时也提高了他们的写作素养。但是,这个教学计划还有缺点,需要继续完善和改进。例如,在教学方法方面,我可能会尝试更多的个性化课程模式来开展教学,以满足每个学生的不同需求和学习风格。同时,更加注重学生的写作实践,使其能够在实践中不断提高文章的质量和含量。

本文来源:https://www.gxhmny.com/jiaoxueziyuan/132967.html

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