在教育总结大会上的讲话稿【六篇】

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动员是汉语词汇，拼音dòngyuán，意思是指发动人们参加某项活动。泛指发动；运用。以下是为大家整理的在教育总结大会上的讲话稿【六篇】,欢迎品鉴!

【篇一】在教育总结大会上的讲话稿

　　一年来，学院党委把开展好党史学习教育作为重大政治任务，遵照党中央及省委的部署，按照学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行的要求，精心组织实施、从严从实推进，高标准高质量完成各项任务，达到了学党史、悟思想、办实事、开新局的目的。通过党史学习教育，广大党员、干部受到了全面深刻的政治教育、思想淬炼、精神洗礼，加强了党性修养、陶冶了品格情操，感悟了思想伟力;坚定了中国共产党历史自信、中国人民和中华民族未来自信;提高了工作能力、斗争本领，为民情怀;增强了立德树人的政治自觉、思想自觉和行动自觉。我们要持续深入用好党史学习教育新鲜经验，建立常态化、长效化制度机制，始终把对党忠诚写在旗帜上、融进血脉里、落实到行动中，走好新的赶考之路。

　　一要强化政治统领。

　　要深入学习贯彻党的十九届六中全会精神，学深悟透习近平总书记关于党的历史和党史学习教育的重要论述，强化理论武装，坚定拥护“两个确立”、做到“两个维护”，进一步增强历史自觉、历史自信。始终在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。深刻领悟中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好等道理，深刻认识红色政权来之不易、新中国来之不易、中国特色社会主义来之不易，深刻体会没有中国共产党，就没有新中国，就没有中华民族伟大复兴。大力弘扬伟大建党精神和井冈山精神、苏区精神、长征精神，切实从党的百年奋斗史中汲取强大智慧和信仰力量，补足精神之钙，挺起精神脊梁，鼓起奋进新征程、建功新时代的精气神。贯彻落实总书记视察江西重要讲话精神，江西省第十五次党代会精神，始终不渝坚持人民至上，更加自觉弘扬奋斗精神，砥砺自我革命政治品格，胸怀“国之大者”，观大势、识大局、防风险、破难题，用行动诠释忠诚、诠释担当，在构建职业教育与开放教育、继续教育、社区教育、老年教育融合发展新模式方面作示范，成为样板和标杆，在高职教育“提质培优”上勇争先，实现进位赶超。

　　二要强化责任担当。

　　勿忘昨天的苦难辉煌，无愧今天的使命担当，不负明天的伟大梦想，践行为党育人为国育才使命，落实立德树人根本任务，大力推进产教融合、校企合作，增强发展内生动力，提高职业教育适应性。全面贯彻新时代党的建设总要求，以永远在路上的清醒和执着，坚持把党的政治建设摆在首位，统筹推进党的各项建设，推进新时代党的建设新的伟大工程。推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑，充分发挥课堂教学主渠道作用，积极开展课程思政，拓展设计第二课堂活动，加强“读书分享会、安石论坛、道德讲堂”思政教育平台建设，持续推进学生假期思政教育“五个一”社会实践活动，上好“大思政课”。落实意识形态工作责任制，坚持意识形态工作联席会制度，实行阵地长制度，课堂教学管理及教学督导制度。加强教师教学创新团队建设、“双师型”名师工作室建设，强化扩招教学支持服务，提高创新创业教育及就业质量。认真组织开展教学诊断与评估工作，“专升本”联合培养工作，推进职业教育提质培优行动计划(2020-2023年)任务(项目)落实。实施抚河校区与人武校区同时招生办学模式，化解承载能力不足办学风险，在攻坚克难中奋力开创各项事业发展新局面。

　　三要坚守为民情怀。

　　党史学习教育让广大党员、干部进一步领悟到，中国共产党根基在人民、血脉在人民、力量在人民，江山就是人民、人民就是江山。我们要站稳人民立场，走好新时代的群众路线，把学习党史同总结经验、观照现实、推动工作结合起来，持续开展“我为群众办实事”实践活动，充实完善重点民生项目清单，确保问题准、措施实、效果好，以更加有力的举措解决师生的操心事、烦心事、揪心事。严格落实上级部署要求，精准落实防控措施，持之以恒抓好常态化疫情防控，统筹推进疫情防控和教育教学工作。严格贯彻落实安全稳定责任制，开展大学生心理健康教育、国家安全教育、健康教育、法制宣传教育活动。不定期开展办学风险排查，实行安全稳定“工作台账”月报制度，严格落实签字背书制度。精心组织“安全生产月”活动，严防电信网络诈骗、黄赌毒拐骗、网络传销、非法集资诈骗等行为。加强校园及周边综合治理，健全完善安全风险防控体系，努力营造积极健康的校园育人环境。实施文峰乡上甲村三年(2021-2023年)乡村振兴帮扶方案，巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接。

　　四要全面从严治党。

　　党的伟大精神和光荣传统是我们的宝贵精神财富，是激励我们奋勇前进的强大精神动力，决不能丢掉革命加拼命的精神，决不能丢掉谦虚谨慎、戒骄戒躁、艰苦奋斗、勤俭节约的传统，决不能丢掉不畏强敌、不惧风险、敢于斗争、敢于胜利的勇气。我们要深化全面从严治党，把严的主基调长期坚持下去，深入持久推进党风廉政建设和反腐败斗争，把管党治党全链条责任落到实处。建立健全基层党组织落实全面从严治党主体责任考核制度，全面落实“一把手”和领导班子监督，扎实做好省委巡视、主题教育、校内巡察整改工作。以钉钉子精神推进正风肃纪，锲而不舍贯彻落实中央八项规定精神，防范化解办学风险。开展常态化作风建设督查，持续纠治“四风”，切实整治形式主义、官僚主义。加强重点领域的监督和制度建设，强化重要环节的管理和监督，妥善处理信访工作。学习贯彻习近平总书记关于师德师风的重要论述，认真落实《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》《新时代师德规范》等，开展师德警示教育，引导广大教师坚定理想信念、厚植爱国情怀、涵养高尚师德，努力建设风清气正的政治生态。

　　同志们，中国共产党立志于中华民族千秋伟业，百年恰是风华正茂!我们要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，不断巩固深化党史学习教育成果，不忘记初心、牢记使命，攻艰克难、勇毅前行，办好人民满意的高职教育，以实际行动和优异成绩迎接党的二十大胜利召开。

【篇二】在教育总结大会上的讲话稿

　　各位师父、前辈、同事，各位领导、同行们：

　　大家好！

　　今天是xx学区一年一度的表彰、总结大会，这是对我们过去一年教育教学工作进行充分肯定的大会。今天有很多的同志拿到了奖金，请允许我衷心地向你们道一声：恭喜！同时，今天的会议也可以说是一个学术探讨会，只为新的一个年度里我们能做的更好，更强。在此，我有幸能再一次的站在这里，做一个典型的经验介绍发言，让我倍感诚惶诚恐。因为在座的各位中，有着太多太多的优秀教师，你们有着太多值得让我学习的东西，你们都是我要积极学习的榜样。同时，本人在过去的一年中也实在没有取得什么骄人的成绩，如果有一点点小的成就，那也是我们同年级全体课任老师和班主任共同努力的结果。也许，今天的发言应该算是对我的一种激励吧。在这里要我说什么经验介绍，真有些班门弄斧了。平时都是站着讲，习惯了，那请允许我今天也站着讲吧！谢谢！讲的不好的地方，还望指正。为了不耽误大家的时间，我就不一一例举素材，讲几个条条框框好了，那接下来我就讲几个力吧。

　　一、班主任要有感染力和号召力。

　　作为一个多年的班主任，我主张从严治班，但更注重于对学生进行情感教育和思想情感的引导。我认为在班级的管理中应做到严中有爱，爱中有严，做到班级管理能够张弛有度。个人主张弹性地管理班级，即要有班纪班规，又不能让它框死学生。其实学生犯错误这也是正常现象，是他们的生理特征，有时，给他们次机会，也是给自己一个学会处理班级和学生问题的机会。感染力来源于班主任的榜样模范，来源于班主任的身先士卒，来源于班主任的亲力亲为、躬行践履及以身立教、以身说教。而号召力则来源于你的爱心，耐心，你的严谨，细心，你的关心，你的阳光青春，你的活泼漂亮，潇洒英俊，你的稳重干练……总之，在学生面前，要做一个有个性，有魅力的全能型班主任。要让学生偏偏就是要信你的“邪”。

　　二、教师要有亲和力和摩擦力。

　　作为一个课任教师，要把握好师生关系和课堂组织教学的尺度，良好的师生关系，是调动学生学习兴趣与积极性的良方，但如果过于松散，则会对教学产生不利的影响。教师在学生面前，要有教师的风度和气魄，却不易过度“摆谱”，应保持正常的沟通和交流。做到让学生敢讲、敢问、爱问。一个具有亲和力的教师，在课堂中，往往会出现更多学生“出彩”的地方。教与学的过程，实质是师生互相同化、异化的过程，实质就是双方思想产生摩擦，从而产生火花，得到结论和启发的过程。教师要用理论知识来武装自己，让自己具有更大的“摩擦力”。

　　三、班级要有凝聚力和创造力。

　　班级要有凝聚力，很重要的一点就是要加强班级自身的文化建设。班容班貌的布置，你可以与别的班级不一样，班纪班规的制定，也可以与别的班级不一样，但必须要有的就是这一切的决定要体现自己的治班理念和思想。根据班情，每届学生的班级计划的设定，目标的确定，班级总结，班会的定期举行和班会的内容设计，各项措施的落实与监督，也应该是灵活多变的，不可千篇一律。教学活动中，要重视学生的主体地位，班级活动中，同样也要重视学生的主导地位。班级管理中，要加大对班干部的培训力度，不仅要告诉他们应该怎么做，还要教会他们知道去思考怎么做，做什么。做到班级工作既要民主，又要集中。在班级工作中，对于学生的学习，班主任要不定期的对学生的学习方法和学习效果进行总结、评价、反思、和指导，对于生活中的一些细节，班主任实可以大做文章。用生活的细节来启发他们，也可以把这些经验和学习进行类比，从而联想应用到学习中。班级工作就应该去积极的开发学生的“悟性”，让学生做一个乐于参加班级活动，有自己思想、经验和技巧，富有创造力的人。

　　四、学生要有战斗力和前进力。

　　在教学实践中，有一个规律就是学生学科成绩好，学生就越喜欢这一课程的学习，投入的时间和精力也会更多。学不好的课程就越不想学，投入的时间和精力也会更少，这样，就会导致偏科的问题，学生难以得到全面均衡发展。在平时教学中，既要抓“两头”又要抓“中间”，要两手抓，两手都要硬。学生的基础就是学生学习的生命力，打好学生的.基础，尤为重要，要让学生做一个有战斗力的人。至于学生的前进力，首先，要端正好学生的学习态度，积极掌握并把握好学生的思想动态。对于学生的思想教育工作，就做到先下手为强。其次，我们可以以感恩教育为切入点。让学生学会感恩家长，感恩教师、感恩学校，让感恩成为学生学习进步的源动力。

　　五、年级要有向心力和研发力。

　　年级组要努力形成健康文明和谐的学习，竞争趋势。对于成绩和名次，作为课任教师，应平谈看待。我们可以虚心学习，我们可以默默用功，我们可以尽职尽责，可以问心无愧，因为我的目的始终是一切为了学生，一切为了学校的利益和荣誉。年级应该要统一认识，要具有向心力。同时，同年级的课任教师和班主任，应积极交流和沟通，互相劝经”，共同探讨，共同提高，努力打造专业过得硬，思想素质高，团结进取，并具有高、强研发能力的教师队伍。

　　六、学校要有团结力和感召力。

　　团结和谐的校园环境是教师安心工作，乐于工作的重要保障。学校行政领导要做好团结、进取的领头雁，对教师要多一份关怀，多一分宽容，多一份理解，多一份支持，多一份福利，多一份肯定和鼓励，努力让教师成为学校的主人，努力让教师享受主人的快乐和艰辛，努力让教师把这个学校这个“家”建设的更好，更美，更强！

　　在今后的工作中，我相信在大家的帮助和鼓励下，我定会认真积极的进行教学反思与探索，我将一如既往的做好本职工作。也将争取能取得一个好成绩来向大家汇报，为水东中学，为xx的父老乡亲交上一份满意的答卷！谢谢！

【篇三】在教育总结大会上的讲话稿

　　尊敬的各位领导、老师们：

　　大家下午好！

　　我叫李XX，来自XX中心小学，我在学校主要负责教研工作和教师的培训工作，在各位元老前来谈我组织教师们继续教育工作的经验，实在有些班门弄斧之嫌。我接手学校的继续教育工作刚一个年头，所以接到郑老师电话，让我谈谈关于组织教师继续教育的经验总结，我既惶恐又受宠若惊，经验谈不上，我就说说我这一年来对组织教师继续教育的一些心得体会吧。

　　一、首先谈谈我的做法

　　（一）我校的继续教育工作取得了领导的高度重视和支持

　　由于我校正在进行校安工程建设，原有的办公楼拆除了，老师们全集中在原舞蹈室办公，办公条件拥挤，学校为了满足老师们上网需要，及时为大办公室配备了五台电脑，并配备了校园服务器，实现了班班通多媒体，其中17个班级安装的是最先进最现代的电子白板，这样极大限度的满足了教师对网络学习的需求。

　　（二）对于继续教育的各项培训我总是提前做好各项宣传工作

　　无论是哪种培训通知，我总是认真阅读并查看相关文件，弄懂各项要求和说明，有不懂的及时向主管部门询问，或向有经验的同仁请教。再及时向领导汇报，强调培训的不同要求，并做好宣传工作。如：11月份的“全国中小学教师教育技术水平考试”，我在上半年安排教师远程全员培训时，就把学习要求向领导汇报，并强调：本次远程全员培训与以往不同，以往只要老师们按学习要求完成任务，评定合格就行，今年要在11月由进校、统一安排老师，在进校统一地点，在指定的时间内完成上机考试。在这样的精神指导下，老师们只要时间允许，“远程培训”都会认真上网学习，不只是应付了。所以在11月份的报考中大家都踊跃报名，由于名额的限制，只好截止到名额满为止。

　　（三）我把各项继续教育与校本教研相结合

　　我在学校负责教研室的工作，为了做好各项培训工作，我把学校的教研与进校的培训要求相结合。如：针对“武夷山市20xx年中小学学科带头人培养对象”的各项要求，我利用本校各学科固定的教研活动时间，除了安排本校教研，还穿插了学科带头人培养对象的讲座，这样既丰富了教研形式，又充实有效。又如：根据“传帮带”的要求，我校专门开展了小片区“师徒结对”活动，有各学科及班主任等类型，满足了不同老师的需求。既引导年轻教师少走弯路，也触动有经验的教师更上一层楼。

　　（四）在各项继续教育培训中，做好表率，想老师所想

　　每次的全员学习或培训，学校的一层领导和我总是第一个报名。在领导的.带动下大家的参与度就高了。当然能为老师想到和办到的学校也尽量做好。如：“教育技术水平考试”，为帮老师们指明方向，学校早早就为每个老师征订了“教育技术培训教程”的书本。报考时，校长和副校长都首先报名。在报名的相片准备上，为了减少老师自己的麻烦，我请学校的技术人员在统一的半天内帮老师们拍好相片并处理好。同时把模拟考试内容，安装到老师们常用的电脑中，并组织大家统一学习，有疑问及时解决。老师们的学习热情高，时常都看到他们东一堆、西一群的在讨论某个问题该怎样解决。

　　二、谈谈收获

　　（一）通过一年来的努力，我校的教研有了较大的改变，老师们有原来的“要我做”逐渐的向“我要做”转变。并能充分利用网络上的资源来辅助自己的教学，课堂设计形式多样了，教学也丰富多彩了，提高了教学的效率。使远程全员培训真正达到了“走进课堂、面向学生、用于教学”的良好效果。

　　（二）老师们感受到了远程教育的适用，学习认真了，更加注重了自己业务的提升。所以各项培训总有教师提前预约。

　　三、当然我校的继续教育工作也存在不足

　　首先在经费上学校对老师们继续教育的投入还有所欠缺，学校外派学习少；其次由于教学工作上各种压力大，老师们钻研远程教育的时间上还很难保证。

　　四、建议

　　进校是否在各项培训时，先组织我们学习，我们再到学校指导。

　　以上是我一年来的工作总结，希望得到领导和同仁们的指点，使我今后的工作更加有效。谢谢！

【篇四】在教育总结大会上的讲话稿

　　 一、深刻认识开展党史学习教育的重大意义

　　  习近平总书记强调，我们党历来重视党史学习教育，注重用党的奋斗历程和伟大成就鼓舞斗志、明确方向，用党的光荣传统和优良作风坚定信念、凝聚力量，用党的实践创造和历史经验启迪智慧、砥砺品格。开展党史学习教育是牢记初心使命、推进中华民族伟大复兴历史伟业的必然要求，是坚定信仰信念、在新时代坚持和发展中国特色社会主义的必然要求，是推进党的自我革命、永葆党的生机活力的必然要求。我们要深刻认识开展党史学习教育的必要性和重要性，切实把党史学习教育作为一项重要政治任务抓实抓细抓好，引领激励广大党员干部，不忘初心、牢记使命，以一往无前的奋斗姿态、风雨无阻的精神状态，奋力实现“十四五”开好局、起好步，以优异成绩迎接建党100周年。

　　  二、准确把握开展党史学习教育的工作安排

　　  紧紧围绕学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想，坚持把学习党史与学习新中国史、改革开放史、社会主义发展史相贯通，做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。准确把握党史学习教育的重点内容，从中汲取丰富养分、激发干事创业的精气神，引领广大党员干部按照继承传统、立足当前、开创未来的实践要求，不断深化对党的历史的系统把握，切实学出坚强党性，学出信仰担当，真正做到学党史、悟思想、办实事、开新局。

　　  三、全面加强开展党史学习教育的组织领导

　　  要提高思想站位，担起政治责任，加强对党史学习教育的组织领导和部署实施。各级党委（党组）要切实担负起主体责任，统筹安排、分类指导，精心抓好组织实施。各级党委（党组）要成立相应领导机构和工作机构，一把手要担起第一责任人责任，把党史学习教育紧紧抓在手上。要坚持领导带头，从常委一班人做起，抓好县处级以上领导干部这个重点，示范带动学习教育深入开展。要加强督促指导，把握正确导向，做好宣传报道，坚持开展学习教育同推进改革发展稳定工作两手抓，做到互相促进、相得益彰，把学习教育成果切实体现在实实在在的发展成效上。

【篇五】在教育总结大会上的讲话稿

　　同志们：

　　今天，我们召开20xx年全镇教育工作会议，主要任务是，总结回顾上学年全镇教育教学工作取得的主要成绩，查找存在的问题，明确新学年教育教学工作的目标任务和工作措施，进一步统一思想，理清思路，为新学年全面提升全镇教育教学质量奠定基础。下面，讲三个方面的问题。

　　一、上学年全镇教育教学工作回顾

　　一学年来，全镇广大教干教师认真落实20xx年全镇教育工作目标管理总结表彰会和20xx年全镇教育工作部署会精神，突出重点，强化措施，拼搏实干，扎实进取，全镇教学工作取得了优异成绩。主要表现在：

　　(一)扎实推广洋思经验，教学质量显著提升

　　20xx年全镇教育工作目标管理总结表彰暨推广洋思经验动员会之后，各学校立足实际，认真落实镇教体办《关于推广洋思经验的实施意见》，扎实开展洋思教学研究，洋思经验推广取得突出成效。中学教务处、镇教研室通过洋思经验专题讲座、洋思经验交流会、洋思优质课观摩评选等活动，立足实际，不拘形式，勇于实践，注重实效，让教师在具体活动中得到实惠，课堂教学效率和教学质量显著提升。上学年，在县教研室组织的抽考、抽测中我镇小学成绩优异;初一新生文化素质检测语文、数学合格率均达到98%以上。在全县初中九科知识竞赛中，我镇中学物理、地理两科成绩均居全县第二名;高中首招，我镇有5人被录取，录取率居全县上游;中考送考，我镇圆满完成了县教体局下达的力争目标，实现了历史性突破，中考成绩居全县第四名。

　　(二)不断创新工作思路，各类教育协调发展

　　按照实现教育率先发展、构建和谐教育发展格局的总体目标，教体办在20xx年全镇教育工作部署会上，确定了“以全面提高教学质量为中心，坚持各类教育协调推进，全面提升教育事业发展水平，全力打造教育新形象”的工作思路，确定了“集中打好三大战役，着力抓好五件大事”的重点工作，围绕重点工作，全镇教干教师齐心协力，真抓实干，实现了全镇各类教育协调、快速发展。学前教育。认真落实了县政府《关于进一步促进民办教育健康发展的意见》，民办教育发展环境进一步优化，办学逐步规范。上学年，以中心幼儿园为龙头，通过“走出去，请进来”等多种措施，狠抓了幼儿教师业务学习与培训，保育质量有提高。义务教育。突出抓了扶困助学工作，不折不扣地落实“两免一补”政策，严格落实控辍工作责任制，确保了小学、初中入学率、巩固率“双率”达标。成人教育。村级成人教育办学面不断扩大，成教中心狠抓了实用技术培训和农村富余劳动力转移，办《科技小报》20余期，举办镇、村级实用技术培训班30余个，就业引导培训300余人次，转移农村富余劳动力70余人。

　　(三)课程改革逐步深入，科研意识明显增强

　　上学年，全镇教干教师以课程资源整合、课程管理、教学研究、教师培训、评价改革等为主要内容，积极从事教育科研，科研意识较前增强。一是参训意识增强。在县级培训活动，相关教师积极参与，学习新课标、研究新教材、交流新教法，集思广益，互相促进，共同提高，教师参与意识不断增强。二是活动效果增强。上学年，镇、校组织了优秀课堂教学录像观摩、课堂教学比赛、教案设计与教学论文评选等活动，适时召开了教学研讨会、学习观摩会、经验交流会，大力推广先进经验，实施典型带动战略，教师参与积极性、主动性有提高，活动效果好。三是校本研训能力有提高。各学校立足学校实际，利用办公时间和周六教研活动阵地，开展了校本培训，教师整体素质不断优化。与此同时，部分学校积极探索校本课程和综合实践活动课程开发，并取得阶段性成果。四是常规教研见成效。依据《周六教研活动实施方案》，镇教研室以语、数学科研究为主要内容，以教材通研、听评课等为主要形式，扎实开展了周六常规教研活动，保证了活动的连续性，教研活动效果显著。

　　(四)立足实际多措并举，质量意识得到强化

　　为增强质量立校、质量立身意识，镇教体办、各学校进一步强化措施，加大教学工作监控力度，教干教师教学质量意识得到强化。一是树立了正确的课程观。镇教研室、各学校把全面落实课程方案作为实施素质教育的核心，把全面落实课程方案放在事关教育成败的高度去认识，做到以检查、抽测、业务活动等方式促课程计划落实。二是建立了质量保障制度。教体办出台了《教职工考核方案》，加大了教学质量考核权重，同时配套出台了教学工作核查制度、教学视导制度、学校领导示范课制度、教研员包学科制度、质量抽测制度和教学质量评价等多项制度，为提高教学质量保驾护航。三是以研促教意识得到强化。积极开展“洋思”课堂教学模式研究和信息技术与课程整合研究，新课程校本研训活动不断深入，课堂教学水平不断提升。四是强化毕业年级教学。镇教体办出台了《关于加强毕业年级教学工作的意见》，各学校认真落实了领导包级制度，镇教研室适时组织了毕业年级教学研讨会、复习经验交流会。中学突出中考重中之重地位，及时召开中考备考研讨会，中考质量大幅度提升。

　　在总结成绩的同时，我们也清醒地认识到，我镇教学工作还存在诸多亟待解决的问题：

　　一是教育思想亟待转变。部分学校在办学理念、管理体制、管理方法等方面，明显滞后于教育发展的新形势和社会进步的新需求。如：由于教育教学方法不当导致的厌学、辍学现象依然存在;个别学校缺乏后进生转化措施，忽视后进生、甚至放弃对后进生的教育和管理，导致学校整体成绩不高，严重影响了全镇的成绩。

　　二是教师整体素质亟待提高。我镇教师队伍老龄化十分严重，师资力量相对薄弱。在这种情况下，部分教师仍墨守陈规，不思进取，缺乏教师应有的业务素质。个别教师工作积极性不高，得过且过，缺乏教师必要的敬业、进取精神。

　　三是新旧教育理念的矛盾亟待解决。知识的不断更新，使部分教师无所适从，没有及时通过得力措施解决新旧教学手段、教学方法之间的矛盾，使部分教师处于进退两难的境地。个别单位对洋思经验的理解还仅仅局限于表面，缺乏深入的探讨和研究，疲于应付。

　　四是学校管理思想亟待改变。个别学校的校长工作缺乏主动性，观念落后，管理松散，学校凝聚力差，执行力差，制度措施落实不到位，缺乏应有的创新意识，教学质量的提高受到严重制约。

　　五是部分教干教师理想、信念淡漠，没有追求，没有目标。有的无病呻吟，小病大养;有的卖老资格，倚老卖老;有的职称已定，觉得船到码头车到站，不思进取，不求上进;有的青年教师自满情绪高涨，甚至惟我独尊，漠视一切，没有更高的理想和追求。

　　这些问题的存在，使我们深感不安。在下一步的工作中，我们将深入思考，认真解决。

　　二、全镇教育教学工作的指导思想和质量目标

　　新学年，全镇教育教学工作的指导思想是：牢固树立科学质量观，全面贯彻以人为本理念，以深入实施素质教育、促进学生全面发展为核心，以深化课堂教学改革为突破口，扎实推进素质教育，推动全镇各类均衡发展。

　　全镇小学、初中的教学质量目标是：初一新生素质检测合格率达95%;初中毕业会考合格率达96%以上，各项技能抽测合格率达95%以上。初中参加各类知识竞赛，中考各分数段上线人数及平均分，力争全县中上游。学前教育、成人教育在原有基础上实现新突破。

　　三、实现全镇教育教学质量目标的工作措施

　　(一)满足学生学习需求，促进学生全员发展

　　一是落实课程计划，规范教学行为。各学校要严格执行国颁课程计划，开全课程、开足课时，特别保证小学新增英语课程、实验技能课程、综合实践活动、信息技术教育及音、体、美等学科的正常开设。严格执行县教体局《关于调整义务教育段学校作息时间和学生课外作业量的通知》要求，减轻学生课业负担;严禁举办快慢班、重点班、实验班，让每一名学生都接受公平的教育。关于小学开设英语课问题，教体办根据英语师资力量的现状做了统筹安排，希望完小加强管理。课任教师要认真备课，按时到岗，上好每节课，培养好学生初学英语的兴趣，为学生以后的英语学习奠定扎实基础。对于开课的具体要求，各完小必须确保每班每周开两节英语课，中心小学每班每周至少保证一节早读课。下一步小学英语课有可能划入初一新生文化素质检测范畴，各学校必须引起高度重视。

　　二是优化学习管理，促进全员发展。要牢固确立面向全体学生，促进全员发展的理念，实行分类教学，实现全面提高。一要强化优生优培，坚持“高标准、严要求”，精选苗子，创设氛围，采取集中辅导和个别辅导相结合的办法，指导优生自主探究学习，主动、高效地发展。二要促进特长生发展，坚持“重质轻量、精选精培”的原则，选拔专业特长突出、文化课较好的特长生实施重点培养，提高特长生培养质量。三要狠抓学困生提高，采取“低难度、密台阶”的做法，加强学法指导和习惯养成教育，使他们乐学、学会、会学。四要抓好边缘生帮扶，通过优生带动、教师包生，多提问、勤督促、精辅导等办法，实现促边补弱的新突破。五要加强问题生转化，做到早发现、早分析、早教育，通过思想疏导、心理辅导和行为指导等方法，帮助各类问题生增强自信心，提高自我转化能力，提高学习成绩。

　　(二)深入推广洋思经验，深化课堂教学改革

　　上学年的实践证明：洋思经验体现了新课程的基本理念，课堂教学模式简明易学，有助于发挥学生的主体作用，有利于提高课堂教学质量。因此，新学年，我们要坚定不移、持之以恒地抓好洋思经验推广工作。

　　新学年推广洋思经验，要着重抓好六项工作：一是抓实新课改研训。把洋思经验学习与新课程培训相结合，以校本研训为主要形式，以新课标、新教材培训为重点内容，以课堂教学为主攻方向，以推广洋思经验为载体，狠抓教师培训，提高教师理解新课标、掌握新教材和驾驭新课堂的能力。二是深化课堂教学改革。以新课程理念为标准，以深入推广“先学后教、当堂训练”教学模式为手段，强化“自主学习、合作交流、反馈释疑、达标训练”四环节学习，体现“以学定教、以学论教”的课堂教学质量观，引导教师深化课堂教学改革，提高课堂教学效益。三是推进新课程教学达标。继续严格落实分级达标验收制度，校级验收重在明标、学标，掌握标准，把握模式，以验收促学习、促推广;镇级验收重在立标、达标，严格标准，推出典型，以验收促提高、促深化。四是开展骨干教师送教到校活动。新学期，镇教研室将进一步充分发挥骨干教师的带动作用，组织镇骨干教师送教到校，精心指导，科学点评，切实发挥好指导引导作用。五是抓好课堂教学比武。今年，要抓好学校领导和教师两个层面的洋思课堂教学大比武，通过比武，发现典型，总结经验，整体推进。六是举行课堂教学开放交流活动。切实组织好全镇洋思经验推广开放交流活动，以学科观摩研讨等形式，展示推广成果，树立典型，交流经验，研讨推广过程中出现的新问题与对策。

　　(三)完善教学管理体制，努力提高管理效能

　　一是完善教学管理体制。突出加强幼儿园大班与小学一年级、小学高年级与初中低年级之间的衔接研究，实现幼儿园到小学、小学到初中的顺利过渡。教研片所属学校，要实行“四统一”管理体制，以教研片所在学校为中心，实现片内教师统一调配、统一研训、统一备课、统一考评，保证各教研片的均衡发展。

　　二是完善业务管理体制。突出抓好三方面工作：一是狠抓常规管理。全体教师要严格落实教学常规，精研课标、深研教材、细研教学设计，提高备课能力，过好“备课关”;加强课堂教学研究，优化课堂结构，提高课堂设计与操作水平，过好“上课关”;加强课前预习、课堂达标和课后作业有机整合的研究，提高作业设计、布置与评改能力，过好“作业关”;科学实施学习质量监控，落实“堂堂清”、“单元清”和“月月清”目标，提高讲评、辅导与补教补学能力，过好“学习评价关”。继续抓好“日查周清月结”、“推门听课”、听后评改等活动，认真落实用课堂教学效果评价常规落实质量的办法。二是强化随考制度。实行小学教师初一新生素质检测随考制度，初中教师中考随考制度，以考试促反思、促学习、促研究，提高教师业务素质。三是加强集体备课。今天印发了《中庄镇教育体育管理办公室关于贯彻落实<沂源县教育体育局关于加强集体备课的意见>的实施方案》，要认真学习领会《意见》精神，切实抓好落实。一要健全集体备课体系。教研室成立学科中心教研组，各完小成立学科备课组，切实组织开展好镇、校两级集体备课活动。各学校要加强教研组与备课组建设，形成教研室—学校—教研组、备课组“三级”集体备课体系。二要优化集体备课形式。小学要继续完善周六集体教研制度，由教研室牵头，采取集体研讨和学校承办等形式，统一备课内容、统一要求、统一调控，保证效果;初中要在重点抓好学校集体备课的基础上，倡导跨校联动集体备课，解决部分学科教师数量少、集体备课实施难的问题;积极探索小学、初中网上集体备课，促进教师的智慧碰撞，实现资源共享。三要解决五大问题，提高活动实效。集体备课要定时间、地点、主备人、内容，明确要求，切实解决备课分工无计划、职责不明确的问题;要严格说课程序，提高说课质量，切实解决个人说课不规范的问题;要落实边说边评，做到讲真话、评不足，切实解决集体讨论流于形式的问题;要引导教师以统一教案为示范，深入研究，创新设计，切实解决照抄照搬统一教案的问题;要加强集体备课的指导督导，学校领导要亲自参与、严格把关、评价指导，切实解决集体备

　　课无指导、无评价的问题。

　　三是完善考核评价体系。在上学年的基础上，立足镇情，进一步修改完善考核评价体系，使之更科学更合理。首先，建立校长业绩评价制度。一是推行校长教学工作综合量化评估制度，坚持以教学质量为主，实行全方位、综合量化评价。重点做好“四看”：看校长办学理念是否符合素质教育和新课改要求，是否具有个性特色;看办学思路能否做到长远规划与近期计划有机结合，是否有利于学校持续健康发展;看校风、教风和学风建设是否有利于打造奋发向上的学校精神;看教育教学质量是否逐年提升，年度目标管理评估成绩是否逐年提高。二是实行校长奖励制和末位自究制。对考评优秀的校长，大张旗鼓地予以表彰奖励;对连续两年考评居全镇同类学校末位的校长，责令其向教体办写出反思报告，乃至自动辞职。其次，修改完善《教职工考核方案》。在上学年的基础上，通过广泛征求基层意见，立足镇情，进一步修改完善《中庄镇教职工考核方案》，充分发挥其在教师考核中的钢性作用。学校要依据《方案》，完善学校考核办法，并认真组织实施，确保学校考核部分的成绩客观实际，给本校教职工科学公正地评价。镇教研室要进一步完善教师教学质量评价办法，注重平时成绩与期末统考成绩的结合，二者比例分配要合理，评价结果要公开透明，接受多层面监督，充分调动教师的工作积极性和创造性。教师考核结果一学期一总结，一年度一表彰，逐年累积，作为评优选模、岗位聘任的直接依据。

　　(四)统筹发展各类教育，促进教育和谐发展

　　1、明确阶段质量目标，促进均衡发展。小学教学重素质。要通过多渠道加强一年级新生学习规范研究，指导新生顺利实现“以游戏活动为主到以学习活动为主”的转变;着力培养小学生“工整写字、正确朗读、准确演算”的规范意识、学习习惯和学习兴趣。初中教学强基础。初一要重点抓好学风训练、学法指导和规范养成，培养学习能力;初二、初三要重点面向全体学生，激发学生学习兴趣，夯实基础知识，培养自主学习能力，防止分化;初四要重点加强综合运用知识能力、探究学习和实践的培养。要加大基础年级教学投入，进一步强化包级制度，平衡师资，改进管理，保证各年级整体推进。加强基础年级期中、期末检测研究，严格按照新课改理念，高标准命题，统一阅卷、统一分析，为改进教学提供准确依据;加强初中毕业会考研究，完善组织形式，科学命制试题，充分发挥毕业会考对中考的促进作用。

　　2、狠抓毕业年级教学，拉动均衡发展。一是加强新课改、新考试研究。面对新课改后第一年中考带来的命题要求和复习教学策略的新变化、新挑战，要切实加强“五个研究”：加强新课程理念研究，明确符合新课程要求的考试改革导向;加强“新课标”和“新考试说明”研究，掌握命题范围和要求;加强新中考试题研究，把握新课程命题规律，预测变化趋势，明确新课程理念在试题中的体现形式;加强复习教学模式研究，促进复习模式改革，优化复习教学;加强复习教学指导策略研究，提高指导的针对性和科学性。创新复习教学课堂模式，大胆实践“先学后教、当堂训练”的洋思课堂模式，优化课堂结构;强化学案导学，提高学案质量，发挥学案“导教、导学和导测”作用，改进教学方法;强化学法指导，落实自主学习，体现合作探究学习。二是加强过程质量监控。建立“月考制度”、进一步完善“单元过关”制度，提高月考、过关试题编拟水平，加强质量分析，强化讲评环节，提高考试效益。三是组织好初四各轮次模拟考试工作，高质量命制练兵试题，保证每套试题体现课改导向和命题趋势，确保练兵考试的实践性;四是完善质量分析制度，及时召开各层面质量分析会，明确影响教学质量提高的各种因素，制定整改措施，及时调控复习教学策略。

　　3、强化薄弱转化措施，推动均衡发展。狠抓薄弱学校、薄弱学科、薄弱教师、薄弱学生，启动连带帮扶战略，实行薄弱帮扶分层负责制，促进均衡发展。大力加强薄弱学校教干教师队伍建设，逐步实行教干教师交流制度，加强镇级窗口学校建设，充分发挥窗口学校的示范作用，鼓励窗口学校与薄弱学校建立“校对校”对口交流关系，开展各种对口交流活动，实现智力资源和教学资源的共享。对薄弱学校实行倾斜，管理上多投入，政策上多倾斜，教学上多指导，帮助薄弱学校建立健全管理制度和有效的管理运行模式。各学校领导要分工挂包薄弱学科、薄弱班级、薄弱教师，加强原因分析，研究整改措施，跟踪督查指导，通过培养学科骨干、班主任经验交流、外出考察学习等办法，尽快提高学校整体成绩。

　　4、加强成幼教管理，提高办学水平。努力加大幼儿园招生宣传力度，采取多种方法提高幼儿入园率。进一步加大投入，规范园所设施建设，提高办园水平。继续加强对幼教工作的指导，积极组织幼儿教师参加各级业务培训，深入各园听课、调研、督查，帮助教师提高业务素质。加强对中心园开放交流活动的指导，提高活动质量。以中心园为依托，适时组织幼儿教师开展说、唱、弹、画等基本功比赛活动，比赛结果作为幼儿教师考核的重要依据。积极探索符合我镇实际的成教办学模式，进一步巩固和发展村级办学。以为服务“三农”为主旨，努力提高服务水平。继续办好《科技小报》，不断扩大发放范围。强化镇村二级培训网络建设，切实开展各类实用技术培训。成教中心学校在加强农村富余劳动力转移的同时，要不断开拓有偿社会化服务及服务式经营渠道，使学校成为培训、经营、管理和服务于一体的新型成教学校，年创收额不低于1.6万元。

　　(五)创新师德教育方式，提高教师师德水平

　　去年，教体办发出了“向强劲的教育核心竞争力要质量、向果敢的执行力要质量”的号召，大力叫响“拒绝借口、赢在执行”的口号，通过一年的实践，全镇教干教师的工作作风明显改进，内部凝聚力明显增强。今年，为进一步提升教育核心竞争力，强化执行力，新学年我们要以“用心行动，创造感动”为行动指南，用心做教育，做让人民满意的教育。

　　首先，领导干部要带头行动，争做令教师感动的楷模。教体办及各学校领导干部要争做行动的表率，用自己务实、创新的行动感动全体教职工，凝聚智慧，增强核心竞争力。一要用行动带动落实。领导干部要身体力行，以身作则，要求教师做到的，自己必须首先做到，要求下属做好的，自己必须首先做好，要切实做到实实在在搞研究，一心一意抓教学，以自己的身先士卒，带动全体教师埋头苦干、奋勇争先，当好工作落实的带头人。要认真落实校长、副校长、中层干部兼课制度，深入备课组、深入课堂，了解教情学情，做教学管理的明白人。二要用行动改变现状。回顾过去，有些学校工作状况令人堪忧，展望未来，我们任重而道远。既有的状况是完全可以改变的，关键是看学校校长工作方法的选择与创新。作为校长，要有直面现实、正视困难的勇气，要始终保持攻坚破难、奋发有为、勇于突破的精神状态，在任何条件、任何情况下，不怨天、不尤人，以改变现状、勇争一流为天职，扎实行动，奋力开拓，以创新求突破，以实干促跨越，努力开创学校工作的新局面。三要用行动创新思路。作为校长，必须始终保持敢为人先、做就做最好、争就争第一的干劲，放宽视野，高起点定位，谋求学校发展的新思路。面对布局调整的新形势，有的学校领导持消极倦怠态度，放松了对学校的管理，特别是对教学工作的管理。这样的举动无论对学校的发展，还是对个人的发展来说，都是十分可怕的。在这里，我希望每位校长抛弃所有的顾虑，立足学校实际，科学制定学校长远期发展规划，明确学校在办学思路、师资培养、管理制度建设和教学质量等方面的具体目标，制定实现目标的可行措施，实事求是，拼搏实干，力争在原有基础上创出特色，创出品牌。我相信，只要我们所有领导干部用心行动，用心工作，就一定能够创造出令人感动的教育奇迹。

　　其次，广大教师要用心行动，争做令学生和家长感动的教师。“教师是太阳底下最光辉的职业”。教师的工作是平凡的，教师的职业又是神圣而伟大的，要把平凡的岗位与神圣的职责有机统一，就必须大力倡导“三种精神”“三种作风”。“三种精神”：一是自力更生艰苦创业的奋斗精神。要立足集体经济薄弱镇情，着眼全镇教育持续发展，自我加压，忘我奋斗。二是求真务实无私奉献的实干精神。要忠诚党的教育事业，以教好书、育好人为己任，勤勤恳恳、任劳任怨，以辛勤的劳动、高尚的师德和精湛的教学技艺赢得全社会的尊重。三是敢为人先不断进取的创新精神。要切实做到在成绩面前不停步，在困难面前不退缩，不断创新工作思路，深化改革，锐意进取。这三种精神是振兴我镇教育事业的法宝，也是推动我镇教育事业发展的不竭动力。“三种作风”：一是淡泊名利的作风。桃李不言，下自成蹊。教育是清贫的事业、奉献的事业，成就和名利总是青睐那些一门心思干工作、任劳任怨甘付出的同志。每一位教师都要大力强化岗位意识、职责意识，牢牢守住自己的岗位，明确职责，潜心研究，不讲报酬，不慕名利，教书育人，为人师表，以踏踏实实的工作、宁静致远的品格赢得学生和家长的尊重。二是完美细节的作风。细节决定成败，细节成就人生。全体教师要始终保持精益求精、力求完美的责任和追求，从设计每一道习题，批改每一次作业，修改每一个教案，参加每一次教研，开展每一次家访做起，把平凡的事做细致，把简单的事做完美，从平凡中创造出不平凡。脚踏实地、任劳任怨的做事，认认真真、诚诚恳恳的做人。三是追求卓越的作风。创新出活力，创新出成绩，创新出特色。全体教师要大力强化唯我必胜、誓争一流的作风，对每一件事情都要追求卓越，对每一项工作都要力求创新，以创新的工作创造卓越的业绩。要有学习的责任感和紧迫感，向书本学、向同事学、向专家学，在工作中学、研究中学、创造中学，学理论、学实践、学业务、学技能;要养成勤于反思、不断总结的习惯，勇于投身教育教学改革的新实践，瞄准前沿，创新研究，努力提高自身素质，发展教育教学能力，努力做学者型、专家型、创新型教师。

　　同志们，展望新学年的全镇教育教学工作，任务繁重，压力巨大，但我们坚信，只要我们上下同心，勇于挑战，用心行动，奋力赶超，就一定能够实现全镇各类教育协调发展的目标，一定能够开创全镇教育教学工作的新局面!

　　谢谢大家!

【篇六】在教育总结大会上的讲话稿

　　今年是中国共产党成立一百周年。在全党开展党史学习教育，是党中央立足党的百年历史新起点、统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局、为动员全党全国满怀信心投身全面建设社会主义现代化国家而作出的重大决策。党中央已经印发了《关于在全党开展党史学习教育的通知》，对这项工作作出了部署，各级党委（党组）要认真贯彻落实。这里，我重点强调3个问题。

　　一、开展党史学习教育意义重大

　　党的历史是最生动、最有说服力的教科书。我们党历来重视党史学习教育，注重用党的奋斗历程和伟大成就鼓舞斗志、明确方向，用党的光荣传统和优良作风坚定信念、凝聚力量，用党的实践创造和历史经验启迪智慧、砥砺品格。毛泽东同志说：“如果不把党的历史搞清楚，不把党在历史上所走的路搞清楚，便不能把事情办得更好。”邓小平同志说：“每个党、每个国家都有自己的历史，只有采取客观的实事求是的态度来分析和总结，才有好处。”江泽民同志强调：“要努力学习中国历史特别是中国近现代历史和党的历史，并通过这种学习努力掌握和发扬中华民族的优良传统和党的优良传统。”胡锦涛同志指出：“要通过开展各种纪念教育活动，促进广大中青年干部进一步学习党的知识和党的历史，深入了解党的优良传统和作风，不断增强党的意识，更加坚定自觉地为党的事业而奋斗。”

　　党的十八大以来，党中央高度重视学习党的历史，我在不同场合也提出了要求，归纳起来，主要有这么几条。一是我们党已经发展成为一个走过百年光辉历程、在最大的社会主义国家执政70多年、拥有9100多万党员的世界上最大的马克思主义执政党，中国共产党立志于中华民族千秋伟业，百年恰是风华正茂，要始终站在时代潮流最前列、站在攻坚克难最前沿、站在最广大人民之中，永远立于不败之地。二是历史是最好的老师，我们党的历史是中国近现代以来历史最为可歌可泣的篇章，历史在人民探索和奋斗中造就了中国共产党，我们党团结带领人民又造就了历史悠久的中华文明新的历史辉煌。一切向前走，都不能忘记走过的路，走得再远、走到再光辉的未来，也不能忘记走过的过去，不能忘记为什么出发。三是学习党的历史，是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课，这门功课不仅必修，而且必须修好。四是中国革命历史是最好的营养剂，重温这部伟大历史能够受到党的初心使命、性质宗旨、理想信念的生动教育，必须铭记光辉历史、传承红色基因。五是要学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，广大党员要以学习党的历史为重点，做到知史爱党、知史爱国，在学习领悟中坚定理想信念，在奋发有为中践行初心使命。六是我们党的历史就是我们党与人民心心相印、与人民同甘共苦、与人民团结奋斗的历史，一定要一块过、一块干，始终保持同人民群众的血肉联系。七是全面宣传党的历史，充分发挥党的历史以史鉴今、资政育人的作用，是党和国家工作大局中一项十分重要的工作。八是回顾历史不是为了从成功中寻求慰藉，更不是为了躺在功劳簿上、为回避今天面临的困难和问题寻找借口，而是为了总结历史经验、把握历史规律，增强开拓前进的勇气和力量。九是要坚持用唯物史观来认识历史，坚持实事求是的思想路线，分清主流和支流，坚持真理，修正错误，发扬经验，吸取教训。这些都是我们党对党的历史的一贯立场和态度，体现了我们党对学习运用党的历史重要性和必要性的深刻认识。

　　2021年2月20日，党史学习教育动员大会在北京召开。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席会议并发表重要讲话。新华社记者黄敬文/摄

　　今天，在庆祝我们党百年华诞的重大时刻，在“两个一百年”奋斗目标历史交汇的关键节点，在全党集中开展党史学习教育，正当其时，十分必要。我们党的一百年，是矢志践行初心使命的一百年，是筚路蓝缕奠基立业的一百年，是创造辉煌开辟未来的一百年。在百年接续奋斗中，党团结带领人民开辟了伟大道路，建立了伟大功业，铸就了伟大精神，积累了宝贵经验，创造了中华民族发展史、人类社会进步史上令人刮目相看的奇迹。回望过往的奋斗路，眺望前方的奋进路，我们必须把党的历史学习好、总结好，把党的成功经验传承好、发扬好。

　　第一，在全党开展党史学习教育，是牢记初心使命、推进中华民族伟大复兴历史伟业的必然要求。我们党从诞生那一天起，就同中国人民和中华民族的前途命运紧密联系在一起。鸦片战争以后，我国逐渐成为半殖民地半封建社会，处在列强入侵、战火频仍、山河破碎、生灵涂炭的悲惨境地，中国人民生活在水深火热之中。从那时起，实现民族复兴就成为了中华民族最伟大的梦想。为了改变被奴役、被欺凌的命运，无数仁人志士前赴后继，努力探寻救亡图存的出路。太平天国运动、洋务运动、戊戌变法、义和团运动、辛亥革命接连而起，但都以失败而告终，没有能够改变中国人民和中华民族的悲惨命运。十月革命一声炮响，给中国送来了马克思列宁主义。这犹如黑暗中的一道霞光，给正在苦苦探求救国救民道路的中国先进分子指明了方向，中国共产党应运而生。从登上中国政治舞台的那一刻起，我们党就坚持马克思主义立场观点方法，始终不渝为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴，从此，中国人民开始从精神上由被动转为主动，中华民族开始艰难地但不可逆转地走向伟大复兴。

　　一百年来，不管形势和任务如何变化，不管遇到什么样的惊涛骇浪，我们党都始终把握历史主动、锚定奋斗目标，沿着正确方向坚定前行。我们党团结带领人民用近30年时间完成了新民主主义革命，建立了新中国，中国人民从此站起来了；我们党团结带领人民在社会主义革命和建设的基础上用40多年时间进行改革开放，全面建成小康社会取得伟大历史性成就，脱贫攻坚战如期打赢，实现了第一个百年奋斗目标；下一步，到2035年，我们党要团结带领人民基本实现社会主义现代化，并在这个基础上再奋斗15年，到本世纪中叶全面建成社会主义现代化强国。

　　2017年10月31日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平带领中共中央政治局常委李克强、栗战书、汪洋、王沪宁、赵乐际、韩正，瞻仰上海中共一大会址和浙江嘉兴南湖红船。这是31日上午，习近平等在上海中共一大会址纪念馆参观。新华社记者兰红光/摄

　　一代人有一代人的责任。中华民族伟大复兴曙光在前、前途光明。同时，我们必须清醒认识到，中华民族伟大复兴绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的。我们面临着难得机遇，也面临着严峻挑战。在这个关键当口，容不得任何停留、迟疑、观望，必须不忘初心、牢记使命，一鼓作气、继续奋斗。

　　中国古人说：“度之往事，验之来事，参之平素，可则决之。”在全党开展党史学习教育，就是要教育引导全党以史为镜、以史明志，了解党团结带领人民为中华民族作出的伟大贡献和根本成就，认清当代中国所处的历史方位，增强历史自觉，把苦难辉煌的过去、日新月异的现在、光明宏大的未来贯通起来，在乱云飞渡中把牢正确方向，在风险挑战面前砥砺胆识，激发为实现中华民族伟大复兴而奋斗的信心和动力，风雨无阻，坚毅前行，开创属于我们这一代人的历史伟业。

　　第二，在全党开展党史学习教育，是坚定信仰信念、在新时代坚持和发展中国特色社会主义的必然要求。信仰信念任何时候都至关重要。对共产主义的信仰，对中国特色社会主义的信念，是共产党人的政治灵魂，是共产党人经受住任何考验的精神支柱。在新时代，坚定信仰信念，最重要的就是要坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。党的百年奋斗历程和伟大成就是我们增强“四个自信”最坚实的基础。

　　经过一百年的奋斗，我们党团结带领人民在一个有着几千年封建社会历史的国家实现了最广泛的人民民主，人民真正成为国家、社会和自己命运的主人；我们在一穷二白的基础上创造了经济社会快速发展奇迹，用几十年时间走完了发达国家几百年走过的工业化历程，跃升为世界第二大经济体，综合国力、科技实力、国防实力、文化影响力、国际影响力显著提升；我国人民生活由温饱不足到全面小康，整体上彻底摆脱了绝对贫困，成为世界上中等收入人口最多的国家；我国长期保持社会和谐稳定、人民安居乐业，成为国际社会公认的最有安全感的国家之一。这次抗击新冠肺炎疫情的伟大斗争，充分彰显了党的领导和我国社会主义制度的显著优势，极大增强了全党全国各族人民的信心信念。当今世界，要说哪个政党、哪个国家、哪个民族能够自信的话，那中国共产党、中华人民共和国、中华民族是最有理由自信的！

　　在全党开展党史学习教育，就是要教育引导全党深刻认识红色政权来之不易、新中国来之不易、中国特色社会主义来之不易，深刻认识中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好，不断坚定“四个自信”，不断增强历史定力，增强做中国人的志气、骨气、底气。

　　第三，在全党开展党史学习教育，是推进党的自我革命、永葆党的生机活力的必然要求。勇于自我革命，是我们党最鲜明的品格，也是我们党最大的优势。百年风霜雪雨、百年大浪淘沙，我们党能够从最初的50多名党员发展到今天的9100多万名党员，战胜一个又一个困难，取得一个又一个胜利，关键在于我们始终坚持党要管党、全面从严治党不放松，在推动社会革命的同时进行彻底的自我革命。

　　在全党开展集中性学习教育，是我们党推进自我革命的重要途径，也是一条重要经验。改革开放以来，我们通过开展整党、“三讲”教育、先进性教育活动、学习实践科学发展观活动等，有力推进了党的建设新的伟大工程。党的十八大以来，我们先后组织开展群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育、“两学一做”学习教育、“不忘初心、牢记使命”主题教育，党的创造力、凝聚力、战斗力显著提高，党的自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力不断增强。

　　当前，同向社会主义现代化强国进军的伟大社会革命相比，党的自身建设上还存在一些不匹配、不适应的地方，一些弱化党的先进性、损害党的纯洁性的问题具有很大的危险性和破坏性，特别是党风廉政上的一些问题具有反复性和顽固性，稍不注意就会反弹回潮、前功尽弃。在全党开展党史学习教育，就是要教育引导全党在开启新征程的关键时刻，继续发扬彻底的革命精神，坚持全面从严治党永远在路上，保持“赶考”的清醒，以新时代党的自我革命引领新的伟大社会革命。

　　二、开展党史学习教育要突出重点

　　党中央印发的《通知》，对这次学习教育工作提出了明确要求，总的来说就是要做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，教育引导全党同志学党史、悟思想、办实事、开新局。

　　第一，进一步感悟思想伟力，增强用党的创新理论武装全党的政治自觉。思想就是力量。一个民族要走在时代前列，就一刻不能没有理论思维，一刻不能没有思想指引。在近代中国最危急的时刻，中国共产党人找到了马克思列宁主义，并坚持把马克思列宁主义同中国实际相结合，用马克思主义真理的力量激活了中华民族历经几千年创造的伟大文明，使中华文明再次迸发出强大精神力量。实践证明，马克思主义是我们认识世界、把握规律、追求真理、改造世界的强大思想武器，是我们党和国家必须始终遵循的指导思想。

　　理论的生命力在于创新。马克思主义深刻改变了中国，中国也极大丰富了马克思主义。一百年来，我们党坚持解放思想和实事求是相统一、培元固本和守正创新相统一，不断开辟马克思主义新境界，产生了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观，产生了新时代中国特色社会主义思想，为党和人民事业发展提供了科学理论指导。我们党的历史，就是一部不断推进马克思主义中国化的历史，就是一部不断推进理论创新、进行理论创造的历史。

　　要教育引导全党从党的非凡历程中领会马克思主义是如何深刻改变中国、改变世界的，感悟马克思主义的真理力量和实践力量，深化对中国化马克思主义既一脉相承又与时俱进的理论品质的认识，特别是要结合党的十八大以来党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革的进程，深刻学习领会新时代党的创新理论，坚持不懈用党的创新理论最新成果武装头脑、指导实践、推动工作。

　　2018年10月22日至25日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在广东考察。这是10月24日上午，习近平在深圳参观“大潮起珠江——广东改革开放40周年展览”。新华社记者谢环驰/摄

　　第二，进一步把握历史发展规律和大势，始终掌握党和国家事业发展的历史主动。历史发展有其规律，但人在其中不是完全消极被动的。只要把握住历史发展规律和大势，抓住历史变革时机，顺势而为，奋发有为，我们就能够更好前进。马克思、恩格斯早在170多年前就科学揭示了社会主义必然代替资本主义的历史规律。这是人类社会发展不可逆转的总趋势，但需要经历一个很长的历史过程。在这个过程中，我们要立足现实，把握好每个阶段的历史大势，做好当下的事情。

　　在一百年的奋斗中，我们党始终以马克思主义基本原理分析把握历史大势，正确处理中国和世界的关系，善于抓住和用好各种历史机遇。我们党的诞生就是顺应世界发展大势的结果。十月革命的胜利，社会主义的兴起，就是当时的世界大势。我们党从这个世界大势中产生，走在了时代前列。抗日战争时期，我们党从世界反法西斯战争和中国人民抗日救亡强烈愿望的大势出发，促成了抗日民族统一战线，并最终团结带领人民赢得了抗日战争伟大胜利。中华人民共和国的成立和巩固，也是顺应时代大潮的产物。那时，社会主义发展壮大，亚非拉民族解放运动风起云涌，出现了“东风压倒西风”的气象，新中国就是沐浴着这个东风诞生并站住了脚的。作出改革开放的重大决策，也是基于我们党对时代潮流的深刻洞察。当时，世界经济科技快速发展，我国发展同国际先进水平的差距明显拉大，邓小平同志说：“我们要赶上时代，这是改革要达到的目的。”我们党对世界大势作出了科学判断，下决心实现党和国家工作中心的转移，一往无前拉开了改革开放的历史大幕。

　　“虽有智慧，不如乘势。”了解历史才能看得远，理解历史才能走得远。要教育引导全党胸怀中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，树立大历史观，从历史长河、时代大潮、全球风云中分析演变机理、探究历史规律，提出因应的战略策略，增强工作的系统性、预见性、创造性。

　　第三，进一步深化对党的性质宗旨的认识，始终保持马克思主义政党的鲜明本色。我们党来自于人民，党的根基和血脉在人民。为人民而生，因人民而兴，始终同人民在一起，为人民利益而奋斗，是我们党立党兴党强党的根本出发点和落脚点。

　　我们党的百年历史，就是一部践行党的初心使命的历史，就是一部党与人民心连心、同呼吸、共命运的历史。大革命失败后，30多万牺牲的革命者中大部分是跟随我们党闹革命的人民群众；红军时期，人民群众就是党和人民军队的铜墙铁壁；抗日战争时期，我们党广泛发动群众，使日本侵略者陷入了人民战争的汪洋大海；淮海战役胜利是靠老百姓用小车推出来的，渡江战役胜利是靠老百姓用小船划出来的；社会主义革命和建设的成就是人民群众干出来的；改革开放的历史伟剧是亿万人民群众主演的。历史充分证明，江山就是人民，人民就是江山，人心向背关系党的生死存亡。赢得人民信任，得到人民支持，党就能够克服任何困难，就能够无往而不胜。反之，我们将一事无成，甚至走向衰败。

　　我们党的章程开宗明义明确，中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。党章也明确规定，党坚持全心全意为人民服务，在任何时候都把群众利益放在第一位，同群众同甘共苦，保持最密切的联系。这就要求我们必须坚持尊重社会发展规律和尊重人民历史主体地位的一致性、为崇高理想奋斗和为最广大人民谋利益的一致性、完成党的各项工作和实现人民利益的一致性，永不脱离群众，与群众有福同享、有难同当，有盐同咸、无盐同淡。要教育引导全党深刻认识党的性质宗旨，坚持一切为了人民、一切依靠人民，始终把人民放在心中最高位置、把人民对美好生活的向往作为奋斗目标，推动改革发展成果更多更公平惠及全体人民，推动共同富裕取得更为明显的实质性进展，把14亿中国人民凝聚成推动中华民族伟大复兴的磅礴力量。

　　第四，进一步总结党的历史经验，不断提高应对风险挑战的能力水平。我们党一步步走过来，很重要的一条就是不断总结经验、提高本领，不断提高应对风险、迎接挑战、化险为夷的能力水平。党的经验不是从天上掉下来的，也不是从书本上抄来的，而是我们党在历经艰辛、饱经风雨的长期摸索中积累下来的，饱含着成败和得失，凝结着鲜血和汗水，充满着智慧和勇毅。

　　当前，我国发展面临着前所未有的风险挑战，既有国内的也有国际的，既有政治、经济、文化、社会等领域的也有来自自然界的，既有传统的也有非传统的，“黑天鹅”、“灰犀牛”还会不期而至。要更好应对前进道路上各种可以预见和难以预见的风险挑战，我们必须从历史中获得启迪，从历史经验中提炼出克敌制胜的法宝。当年，毛泽东同志总结革命斗争经验，把统一战线、武装斗争、党的建设概括为克敌制胜的“三大法宝”，为我们党取得新民主主义革命胜利发挥了重要作用，至今依然发挥着重要作用。我在庆祝建党95周年、改革开放40周年、新中国成立70周年等重要场合，从不同角度对党的历史经验作了总结概括。我们要抓住建党一百年这个重要节点，从具有许多新的历史特点的伟大斗争出发，总结运用党在不同历史时期成功应对风险挑战的丰富经验，做好较长时间应对外部环境变化的思想准备和工作准备，不断增强斗争意识、丰富斗争经验、提升斗争本领，不断提高治国理政能力和水平，从最坏处着眼，做最充分的准备，朝好的方向努力，争取最好的结果。

　　堡垒最容易从内部被攻破。从某种意义上说，自从党成立以来，我们党面临的最大风险是内部变质、变色、变味，丧失马克思主义政党的政治本色，背离党的宗旨而失去最广大人民支持和拥护。党的百年历史，也是我们党不断保持党的先进性和纯洁性，不断防范被瓦解、被腐化的危险的历史。要教育引导全党通过总结历史经验教训，着眼于解决党的建设的现实问题，不断提高党的领导水平和执政水平、增强拒腐防变和抵御风险能力，确保我们党在世界形势深刻变化的历史进程中始终走在时代前列，在应对国内外各种风险挑战的历史进程中始终成为全国人民的主心骨，在坚持和发展中国特色社会主义的历史进程中始终成为坚强领导核心。

　　第五，进一步发扬革命精神，始终保持艰苦奋斗的昂扬精神。“人生天地间，长路有险夷。”世界上没有哪个党像我们这样，遭遇过如此多的艰难险阻，经历过如此多的生死考验，付出过如此多的惨烈牺牲。一百年来，在应对各种困难挑战中，我们党锤炼了不畏强敌、不惧风险、敢于斗争、勇于胜利的风骨和品质。这是我们党最鲜明的特质和特点。在一百年的非凡奋斗历程中，一代又一代中国共产党人顽强拼搏、不懈奋斗，涌现了一大批视死如归的革命烈士、一大批顽强奋斗的英雄人物、一大批忘我奉献的先进模范，形成了井冈山精神、长征精神、遵义会议精神、延安精神、西柏坡精神、红岩精神、抗美援朝精神、“两弹一星”精神、特区精神、抗洪精神、抗震救灾精神、抗疫精神等伟大精神，构筑起了中国共产党人的精神谱系。我们党之所以历经百年而风华正茂、饱经磨难而生生不息，就是凭着那么一股革命加拼命的强大精神。

　　2019年5月20日至22日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在江西考察，主持召开推动中部地区崛起工作座谈会并发表重要讲话。这是习近平在赣州市于都县中央红军长征出发纪念馆会见于都县的红军后代、革命烈士家属代表。新华社记者鞠鹏/摄

　　这些宝贵精神财富跨越时空、历久弥新，集中体现了党的坚定信念、根本宗旨、优良作风，凝聚着中国共产党人艰苦奋斗、牺牲奉献、开拓进取的伟大品格，深深融入我们党、国家、民族、人民的血脉之中，为我们立党兴党强党提供了丰厚滋养。

　　同时，我们要清醒看到，我们党长期执政，党员干部中容易出现承平日久、精神懈怠的心态。有的觉得现在已经可以好好喘口气、歇歇脚，做做安稳官、太平官了；有的觉得“船到码头车到站”，不思进取、庸政懒政混日子；有的为个人打算多了，患得患失、不敢担当却贪图名利、享受；有的习惯当“传声筒”、“中转站”，遇到困难绕着走、碰到难题往上交，缺乏攻坚克难的锐气和斗志。我反复强调要发扬将革命进行到底的精神，强调要发扬老一辈革命家“宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王”的革命精神，发扬共产党人“为有牺牲多壮志，敢教日月换新天”的奋斗精神，这是有很深考虑的。大家想一想，在我国这样一个14亿人口的国家实现社会主义现代化，这是多么伟大、多么不易！要教育引导全党大力发扬红色传统、传承红色基因，赓续共产党人精神血脉，始终保持革命者的大无畏奋斗精神，鼓起迈进新征程、奋进新时代的精气神。

　　第六，进一步增强党的团结和集中统一，确保全党步调一致向前进。旗帜鲜明讲政治、保证党的团结和集中统一是党的生命，也是我们党能成为百年大党、创造世纪伟业的关键所在。实践证明，只要全党团结成“一块坚硬的钢铁”，就能够把全国各族人民团结起来，形成万众一心、无坚不摧的磅礴力量，战胜一切强大敌人、一切艰难险阻。

　　保证全党服从中央，维护党中央权威和集中统一领导，是党的政治建设的首要任务，必须常抓不懈。在党的历史上，遵义会议是一次具有伟大转折意义的重要会议。这次会议在红军第五次反“围剿”失败和长征初期严重受挫的历史关头召开，确立了毛泽东同志在党中央和红军的领导地位，开始确立了以毛泽东同志为主要代表的马克思主义正确路线在党中央的领导地位，开始形成以毛泽东同志为核心的党的第一代中央领导集体，开启了我们党独立自主解决中国革命实际问题的新阶段，在最危急关头挽救了党、挽救了红军、挽救了中国革命。但是，遵义会议后，全党真正深刻认识到维护党中央权威和集中统一领导的重大意义并成为自觉行动还经历了一个过程。长征途中，在我们党最需要团结的时候，张国焘挟兵自重、另立中央，公然走上分裂党和红军的道路。抗战初期，王明在党内拉帮结派、我行我素，不听党中央指挥，再次从反面教育了全党。延安时期，为了解决党内存在的思想分歧、宗派主义等问题，我们党开展了大规模的整风运动，使全党达到了空前的团结和统一，为夺取抗战胜利和全国解放奠定了强大思想政治基础。

　　2020年4月20日至23日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在陕西考察。这是4月22日，习近平在西安交通大学交大西迁博物馆亲切会见西迁老教授。新华社记者谢环驰/摄

　　“壹引其纲，万目皆张。”党的十八大以来，我们全力推进党的政治建设，健全维护党中央权威和集中统一领导的各项制度，党的团结统一更加巩固。同时，我们也要看到，现在仍有一些党员、干部政治意识不强、政治敏锐性不高，不善于从政治上观察和处理问题，对“国之大者”不关心，对政治要求、政治规矩、政治纪律不上心，对各种问题的政治危害性不走心，对贯彻落实党中央的大政方针不用心，讲政治还没有从外部要求转化为内在主动。维护党中央权威和集中统一领导不能停留在口头上，而是要体现在行动上。要教育引导全党从党史中汲取正反两方面历史经验，坚定不移向党中央看齐，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，切实增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，自觉在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致，确保全党上下拧成一股绳，心往一处想、劲往一处使。

　　三、在全党开展党史学习教育要务求实效

　　在全党开展党史学习教育，是党的政治生活中的一件大事。全党要高度重视，提高思想站位，立足实际、守正创新，高标准高质量完成学习教育各项任务。围绕搞好这次学习教育，我再强调几点。

　　一是要加强组织领导。各级党委（党组）要承担主体责任，主要领导同志要亲自抓、率先垂范，成立领导机构，切实把党中央部署和要求落到实处。党史学习教育领导小组要加强指导，省区市党委和行业系统主管部门党组（党委）要加强对所属地区、部门和单位的督导检查。全党深入学习党史，是增强党的意识、党员意识的重要途径。党员、干部不管处在哪个层次和岗位，都要全身心投入，静下心来，认真学习、深入思考，做到学有所思、学有所悟、学有所得。

　　2020年9月30日上午，党和国家领导人习近平、李克强、栗战书、汪洋、王沪宁、赵乐际、韩正、王岐山等来到北京天安门广场，出席烈士纪念日向人民英雄敬献花篮仪式。这是习近平瞻仰人民英雄纪念碑。新华社记者岳月伟/摄

　　二是要树立正确党史观。唯物史观是我们共产党人认识把握历史的根本方法。如果历史观错误，不仅达不到学习教育的目的，反倒会南辕北辙、走入误区。现在，一些错误倾向要引起警惕：有的夸大党史上的失误和曲折，肆意抹黑歪曲党的历史、攻击党的领导；有的将党史事件同现实问题刻意勾连、恶意炒作；有的不信正史信野史，将党史庸俗化、娱乐化，热衷传播八卦轶闻，对非法境外出版物津津乐道，等等。要坚持以我们党关于历史问题的两个决议和党中央有关精神为依据，准确把握党的历史发展的主题主线、主流本质，正确认识和科学评价党史上的重大事件、重要会议、重要人物。要实事求是看待党史上的一些重大问题，既不能因为成就而回避失误和曲折，也不能因为探索中的失误和曲折而否定成就。要旗帜鲜明反对历史虚无主义，加强思想引导和理论辨析，澄清对党史上一些重大历史问题的模糊认识和片面理解，更好正本清源、固本培元。

　　三是要切实为群众办实事解难题。要把学习党史同总结经验、观照现实、推动工作结合起来，把学习成效转化为工作动力和成效，防止学习和工作“两张皮”。这次党史学习教育要同解决实际问题结合起来，开展好“我为群众办实事”实践活动。要强化公仆意识和为民情怀，首先是立足本职岗位为人民服务，发挥好共产党员先锋模范作用，还要从最困难的群众入手、从最突出的问题抓起、从最现实的利益出发，切实解决基层的困难事、群众的烦心事。办实事不是简单帮钱帮物、搞花架子、堆几个盆景。既要立足眼前、解决群众“急难愁盼”的具体问题，又要着眼长远、完善解决民生问题的体制机制，增强人民群众获得感、幸福感、安全感。老区人民为党和人民事业作出了重大牺牲和贡献，我们要把老区建设好、把英烈后代照顾好，让他们过上更加幸福的生活。

　　四是要注重方式方法创新。党史学习教育有自身的特点和规律，要发扬马克思主义优良学风，坚持分类指导，明确学习要求、学习任务，推进内容、形式、方法的创新，不断增强针对性和实效性。要以县处级以上领导干部为重点，坚持集中学习和自主学习相结合，坚持规定动作和自选动作相结合，开展特色鲜明、形式多样的学习教育。要抓好专题学习、专题党课、专题民主生活会、专题培训，精心组织宣讲团开展专题宣讲，用好党的红色资源，让干部群众切身感受艰辛历程、巨大变化、辉煌成就。要在全社会广泛开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史宣传教育，普及党史知识，推动党史学习教育深入群众、深入基层、深入人心。要鼓励创作党史题材的文艺作品特别是影视作品，精心组织党史主题出版物的出版发行，发挥互联网在党史宣传中的重要作用。要抓好青少年学习教育，着力讲好党的故事、革命的故事、英雄的故事，厚植爱党、爱国、爱社会主义的情感，让红色基因、革命薪火代代传承。

　　要坚决克服形式主义、官僚主义，注意为基层减负。要防止为完成任务应付了事，出现“人在心不在”等现象，防止照本宣科，防止为了博眼球信口开河。要防止肤浅化和碎片化，学党史讲党史不能停留在讲故事、听故事层面，而要通过讲故事引导广大党员加深对党的历史理解和把握，加深对党的理论理解和认识。

　　当前，我国疫情防控形势依然复杂，经济社会发展任务繁重。要坚持统筹兼顾，把党史学习教育同党和国家中心工作紧密结合起来，同统筹疫情防控和经济社会发展紧密结合起来，同动员人民群众创造美好生活紧密结合起来，以昂扬姿态奋力开启全面建设社会主义现代化国家新征程，以优异成绩迎接建党一百周年！

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