部编人教版一年级数学上册教学计划四篇

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计划是根据党和国家的方针、政策和有关的法律、法规，针对本系统、本部门的实际情况制定的，目的明确，具有指导意义。下面是小编为大家整理的部编人教版一年级数学上册教学计划四篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

【篇1】部编人教版一年级数学上册教学计划

　　一：学生学习情况分析：

　　学生对知识的掌握情况：大部分学生对20以内的进位加法掌握较好，对10以内的加减法掌握很好，能正确、熟练地口算相关的试题，形成相应的计算技能，但对应用题还不太适应部分差生无法判断用什么方法去做，对提问题脑海中印象不深，有的不知怎么去提问题。在本班学生中优生占50%，中间人占40%，差生占10%。差的原因是学生年龄小，思维能力较差。对试题的理解能力较差，识别能力弱，且教师辅导不及时，训练不到位。

　　二：复习内容：

　　(1)复习20以内数的认识。

　　(2)复习20以内数的加减法计算。

　　(3)用数学知识解决生活中的实际问题。

　　(4)复习认识图形，比高矮、大小、轻重，认识钟表和简单的统计。

　　三：复习目标：

　　(1)使学生进一步理解、巩固本学期所学的知识，加深认识20以内数字之间的联系。

　　(2)巩固学生的计算技能，提高学生综合运用知识解决实际问题的能力，增强学生数学意识，培养学生数学思维的能力。

　　(3)培养学生联系生活实际解决数学问题的能力。

　　四：复习重点：

　　(1)重点复习计算20以内数的加减法

　　(2)在复习数的概念中突出数的组成。

　　五：复习难点：

　　在分析、讨论、交流中运用数学知识解决实际问题，提高学生运用知识的能力。

　　六：复习措施：

　　(1)紧扣课本练习和综合复习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。

　　(2)对学生易错易忘易混淆的题型进行比较讲解，增强学生的记忆力。

　　(3)根据学生对知识的掌握情况，促使学生的计算技能更加巩固，能综合运用知识解决实际问题，增强学生对数学的认知、计算能力。

　　七：奋斗目标：

　　力争做好期末复习工作，使学生的成绩稳步上升，力争取得前三名。

　　八：复习方法：归类复习。

【篇2】部编人教版一年级数学上册教学计划

1、上、下

(1)在具体场景中理解上、下的含义及其相对性。

(2)能比较准确地确定物体上下的方位，会用上、下描述物体的相对位置。

(3)培养学生初步的空间观念。

2、前、后

(1)在具体场景中理解前、后、最×的含义，以及前后的相对性。

(2)能比较准确地确定物体前后的方位，会用前、后、最前、最后描述物体的相对位置。

(3)培养学生初步的空间观念。

加减法

(一)本单元知识网络：

(二)各课知识点：

有几枝铅笔(加法的认识)

知识点：

1、初步了解加法的含义，会读、写加法算式，感悟把两个数合并在一起求一共是多少，用加法计算;

2、初步尝试选择恰当的方法进行5以内的加法口算。

3、第一次出现了图形应用题，要让学生学会看图形应用型题目，理解题目的意思。

有几辆车(初步认识加法的交换律)

3、左、右(1)在具体场景中理解左、右的含义及其相对性。

(2)能比较准确地确定物体左右的方位，会用左、右描述物体的位置。

(3)培养学生初步的空间观念。

4、位置

(1)明确“横为行、竖为列”，并知道“第几行第几个”、“第几组第几个”的含义。

(2)在具体情境中，会用2个数据(2个维度)描述人或物体的具体位置。

(3)在具体情境中，能依据2个维度的数据找到人或物体的具体位置。

【篇3】部编人教版一年级数学上册教学计划

　　一、填空。

　　1、1角可以换成（    ）个1分的硬币；1角可以换成（    ）个2分的硬币；1角可以换成（   ）个5分的硬币。

　　2、一张1元的纸币可以换（    ）张1角的纸币，或（   ）张2角的纸币，或（   ）张5角的纸币。

　　3、（    ）张1元币可以换一张10元币。

　　4、1元=（   ）角=（   ）分。

　　5、10元6角=（     ）角。

　　6、26角=（    ）元（    ）角。

　　二、判断。

　　  一条围巾要5元7角，请你在正确的付钱方法后面打“√”

　　1、5张1元，7张1角。   （        ）

　　2、2张2元，1张1元，1张5角，2张1角。（    ）

　　3、1张5元，1张5角，1张2角。（         ）

　　三、在○里填上“﹤﹥=”。

　　1角○9分       9角○8元       1元○1角

　　10分○1角        40分○4角         3元○30分

　　4角○4分      7元○70分      6角○○6分

　　四、计算

　　6分+3分=（    ）分       8角-4角=（   ）角

　　2角+4角=（   ）角        5分+5分=（    ）角

　　4元+5元=（   ）元         1角-5分=（    ）分

　　3角5分+4角=（   ）角（   ）分

　　6角9分-6分=（    ）角（   ）分

　　4元2角+7角=（     ）元（     ）角    8元3角-5元=（     ）元（      ）角

　　五 单选题(1-2每题 3分, 第3小题 4分, 第4小题 5分, 共 15分)

　　1. 每千克苹果价钱为：[ ]

　　A．3元5角 B．3角5分 C．35元

　　2. 钢笔每支的价格约为：  []

　　A．3元 B．3角 C．3分

　　3. 妈妈给小林9元,爸爸给6元,小林一共有  []

　　A．3元 B．9元6角 C．15元

　　4. 姐姐有1元8角,买铅笔用去3角,还剩的钱数是：[  ]

　　A．9角 B．1元5角 C．1元

　　六、看图计算下面各题。

　　七、解决问题

　　1、一个皮球3元     一本书2元     一个茶杯2元8角     一根跳绳1元5角

　　1）、一个皮球和一根跳绳一共多少钱？

　　3元+1元5角=（    ）元（    ）角

　　2）一个笔记本和一个杯一共多少钱？

　　3）一个皮球比一根跳绳贵多少钱？

　　1）再提出一个减法问题，并计算。

　　2、小明买铅笔用了3角钱，买练习本用了1角5分钱。买铅笔和练习本一共用了多少钱？

　　3、小明给希望工程捐了10元，还剩7元。他一共有多少钱？

　　4、爸爸买一条毛巾要付5元4角，买一双袜子用去同样多的钱。一共要付多少钱？ 

【篇4】部编人教版一年级数学上册教学计划

　　1.人民币的单位有(元)、(角)、(分)。

　　2.人民币各单位之间的换算：1元=10角;10角=1元;1角=10分;10分=1角;10角=100分;1元=100分。

　　3.主要题型：

　　填合适的单位。(注意和生活实际联系)

　　计算：元+元角+角满10角记得换成1元

　　元-元角-角“角”不够减向“元”借1元当10角再计算

　　如：(1)2元8角+6角=2元14角=3元4角

　　(2)65元-3元7角

　　=64元10角-3元7角

　　=61元3角

　　4.解决问题：先画批，找准数据，再列式计算。

　　列式时用：“几元几角+几元几角”的形式来表示，不用小数形式列式。

　　5.换钱：1张10元可以换5张2元。

　　1张100元可以换5张20元。1张100元可以换2张50元。

　　1张50元可以换10张5元。

　　6.2.00元=2元;0.50元=5角;59.90元=59元9角;9.25元=9元2角5分。

　　**练习题**

　　1.每千克苹果价钱为：（ ）

　　A.3元5角B.3角5分C.35元

　　2.钢笔每支的价格约为：（ ）

　　A.3元B.3角C.3分

　　1.5角=()分        80分=()角

　　2.6角2分=()分       200分=()元

　　3.64分=()角()分   1元5角=()角

　　**参考答案**

　　一、单选题

　　1.每千克苹果价钱为：（  A ）

　　A.3元5角B.3角5分C.35元

　　2.钢笔每支的价格约为：（ A ）

　　A.3元B.3角C.3分

　　二、填空题

　　1.5角=( 50 )分        80分=( 8 )角

　　2.6角2分=( 62 )分       200分=( 0.2 )元

　　3.64分=( 6 )角( 4 )分     1元5角=( 15 )角

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