朗读者观后感范文七篇

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观影是一种享受。相信您看完影片以后，一定有许多想法。写观后感能帮助我们增强理解能力和写作能力。我们在写作品观后感可能时会有哪些困难呢。写作品观后感时我们可能会遇到哪些问题。下面是小编精心整理的朗读者观后感范文七篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

朗读者观后感1

在《朗读者》里，倪萍讲述了这段苦难，泪眼婆娑。那10年为了孩子，她债台高筑，迅速衰老，拍杨亚洲的《雪花那个飘》，零下十几度，脚放在冰河里泡太久受了大寒落下的病根，她现在腰不能久坐，腿不能久站。但她说感谢有这份苦难，让她变得更加坚强。

如今，森快考大学了，倪萍有空就会去陪儿子。母子俩有时候也会聊聊未来，“我还是说你放松，你自己去选择考什么样的大学什么样的专业。应该说我们这些年的经历锻炼了我，更锻炼了他，他很坚强。这一点我挺欣慰的。”

如今儿子是倪萍的全部，她对名誉、金钱已不再有任何欲望。未来，她有两个心愿，“一是写长篇，写一个清冷的母亲。写我们姥姥，妈妈，我这一代，以她们为引子吧。我着重写女人与女人之间的感受，亲情和血缘的感受。还有一个，是希望儿子身体健康，等以后让我可以帮他带带孙子……”

在一次电视访问中，倪萍曾说：“我下辈子不想要父母，不想要孩子，不想要爱情，我就自己一个人过。像苏小明一样，舒舒服服泡上一次玫瑰浴，点一支香烟，倒一杯红酒。”

朗读者观后感2

《朗读者》自开播以来，受到了众多朗读爱好者的响应，掀起一场朗读热潮。当日上午的朗读亭聚集了许多闻讯而来的师生和市民，大家有序地排着队，热烈地参与到朗读亭的活动中去。

“我们是朗读者，我们在西安交大!”40名同学齐声呐喊道。在朗读亭开放之前，交大学子以《交大，你好》为背景音乐带来了轻快的快闪舞蹈，舞出了交大校园的青春活力;同学们随后齐声朗读《西安交大百廿年赋》：“浩浩中华，名校星熠。西安交大，卓尔鹤立。风云两甲子，筚路蓝缕;弦歌三世纪，道远情弥。”道出了交大的风云历程和传承创新。

钱学森51班游博智今天朗读的是诗歌《双甲岁月，世纪赞歌》，120周年校庆时由汉语言31班黄晶晶同学原创，“培俊秀，传师道;振西迁，兴中华”，一代人放弃上海优越的物质条件，决心投身西部建设，读到这首诗歌，游博智感叹道：“我深深感受到西迁的不易，也加深了我对西迁的了解，这种精神也将一直鼓舞着我。”建筑32班吕雨恒同样选取了西迁题材的作品，由我校刘正兴老教授撰写的《西迁——我的60年追梦之旅》，西迁一辈将自己的命运与国家的命运紧紧联系在一起，积极响应国家的号召，“打动我的是他们那种科研精神，在本科阶段就能运用自己的所学知识解决现实问题，即便条件艰苦也坚持科研，我们现在处于这么优越的环境中，有什么理由不努力!”吕雨恒说道。

陈奕菲是西安交通大学附属中学的一名学生，她朗读了自己在西安交大120周年校庆时写的一首诗——《附中，我们的荣光》。这首诗表现的不仅仅是一个中学生对学校的热爱，也是众多西交学子的心声。陈奕菲相信，西安交大给予每一个学生的不仅是知识，还有难得的品质和不变的梦想。风雨交加后，坚定的是一辈西迁人的信念，传递的是所有西安交大人的精神。

今天最小的朗读者年仅2岁半，他背诵了耳熟能详的《悯农》和《登鹳鹊楼》。他的父亲祖铁军教授任教于能源与动力工程学院。一首诗从咿呀学语时就印在孩子的脑海，这不仅是一种对孩子口语方面启蒙，也是对传统文化的继承。六岁的高若灵朗诵了《孟子?得道者多助》，虽说文章中有一些字她还不熟悉，需要标拼音，但自己学习到了文中的道理，她希望自己以后可以作为老师向更多的人传授知识和道理。文化的传承不仅是对孩子知识的培养，与此同时，传递的还有一种习惯，一种情怀。

朗读者观后感3

看完《朗读者》之后，我的第一个反应就是，我要去看看原著，因为其实电影我看得不是很懂，没有明白最后谁穿越了，也没有明白故事要传达的含义。不过，在那种寂静压抑的气氛中展开的故事的确让我思绪万千，从引起人的思考这个角度讲，确是好片。所以，我看了两遍。

先引起我注意的是那个年代那个国度的人的麻木和冷酷，伯格的妈妈在他的病床前听到是传染病后，立即起身离开并叫女儿也一起离开的那个场景让我很诧异，没有一丝温情。生病时都如此，那么平时呢？伯格生活在一个怎样的家庭？还有他们一家人一起吃饭时的对话，他们真的是一家人？一家人尚且如此，整个社会又会怎样？这或许是伯格会跟汉娜在一起的一个很重要的原因吧。相比较这整个家庭和社会的冷漠，一个陌生女人的关心点燃的岂止感激之情？

再引起我深思的是该如何看待汉娜。汉娜是我认为影片中少数活着的人之一，我甚至被她很深地感动。会在阴冷的雨中关心陌生人，承认自己做过的事，却为了掩盖自己的不足而挣扎痛苦，并付出巨大代价。汉娜引诱了年少的伯格吗？可是伯格为什么会跟她说生病使他什么都不能做，甚至连书都不能读呢？我想引诱他们的是对爱的温暖的极度渴望。汉娜是文盲这个事实很让我讶异，但是知道她是文盲后，故事也变得让人容易理解了。只是，是什么让汉娜对自己是文盲这件事这么在意，甚至不惜付出巨大代价呢？最后她终于承认自己原来不认识字了，而且是在曾经亲密的人面前。但是，却依然没有勇气面对评判。她没有得到自己期望的被理解、被接纳，所以她选择了死亡。但我仍然觉得她很勇敢，我想看小说原著，也是为了更了解她一点。

汉娜和伯格在一起之后，有一小段老师讲课说到的话，这也是最先引起我注意的内容之一：西方文学的核心在于保密的观念，可以说人物性格整个建立在人们之间未能公开的某些信息之上，其原因可能是多样的，或卑劣，或高尚，以至于人们决心守口如瓶。整个故事都是在讲秘密。汉娜的秘密，伯格的秘密，还有整个社会的秘密，整个人类的秘密。很显然战争和因此带来的伤痛是人类没法面对的秘密，所以才会出现法庭上审判所谓的纳粹分子时，绝大部分人所体现出的盲从、麻木、冷漠还有草草了事。汉娜当然也是冷漠的，所以才会认为自己并没有做错，但她至少保留了一颗勇敢的心。但却有太多的人，连自己的心都丢了。我们所处的社会，我们自己又何尝不是这样？面对秘密，是我们一生都在学习的事。

说起秘密，正好回到了正题业种，业种通俗一点不就是秘密吗？或者说是秘密的一种。所以，用这个电影来学习面对业种，选题的老师很聪明，是一敏吧？

伯格的秘密是什么？是15岁时候不为身边常人所理解的忘年恋？还是被深爱之人突然抛弃所带来的巨大失落？还是他爱的人居然是纳粹和文盲的羞愧？我想或多或少都有吧，可能还有更多。而不可否认，15岁的那一场爱恋，是他真正活过的时间，那对他来说是最美的一段。美的不是汉娜，不是性爱，而是对生命的鲜活体验。当有天他重新回来麻木冷漠中，他渐渐地被淹没了。我一开始认为他在法庭上选择沉默是为了尊重汉娜的选择，或者这是我的一厢情愿。影片结尾处他去面对那位幸存者的女儿时，却不得不承认他内心充满了对汉娜的愧疚。我不认为他是汉娜的受害者，他也这么想吧？所以当他跟女儿坦白讲述这件事的时候，才让我们看到那曾经的美丽。但是，他是否真的明白，这一切都是他自己的选择呢？伯格在汉娜临死前一个星期与她的对话，问她关于过去的想法，问她在读书中学到了什么？而我想问的是，谁才是真正的朗读者？

真的要去看看书，去给我自己的问题找答案。因为关于心灵、人性的问题，只有提问者自己才能找到答案。

朗读者观后感4

在老师的强烈要求下，我迫于无奈地观看了一档我毫无兴趣的节目——《朗读者》。

所为一个宁可躺着无所事事，也绝不愿意在课外手沾书籍的”厌学者“，我本实在不懂得，一档只有朗读的节目，会有什么精彩的看点，哪些地方，会惹人眼球。而当我真正走入它的时候，好不夸张的说，我彻底被它吸引了。

周六晚8点，我打开电视，观看《朗读者》，这是第一期，也是我和《朗读者》第一次”遇见“。

就像董卿阿姨在节目开始的时候说的那样，有时候就算遇见也没有什么印象，有的”遇见“却会从此改变我们的生命。这改变生命的”遇见“，濮存晰就经历过。他小时候是一个残疾的孩子，被同学们嫌弃，体育课上跑步的时候，也没有人愿意和他一组。同学们甚至还给他取了个绰号——”濮瘸子“。我想，那时候他心中肯定受到了极大的伤害。幸运的是，他遇见了荣国戚荣大夫，荣大夫为他做了整形手术，那是他生命的转折点，他从此可以跟正常孩子一样了!可以跑，可以跳了!这对荣大夫来说，只是一个微不足道的手术，是他做的许许多度手术中的一个，也许他对此毫无印象。但是对濮存晰来说，这是他生命中最美的”遇见“，他朗诵了老舍散文《宗月大师》节选，内容讲的是老舍对曾经将自己领进血统的刘大叔的感恩之情。我想，我也会对帮助过我的人心存感激。

还有蒋励，他和他的三个同事都曾担任过”无国界医生“，在战乱和灾难中救死扶伤，平均每天接受四十个新生婴儿，在工作中，他们随时”遇见“生死。《答案在风中飘扬》让我们明白平静的生活多么值得我们珍惜。柳传志”遇见“失败，许渊冲”遇见“古今中外文化的碰撞。

遇见，是多么美好，愿我们一生中，都拥有无数次美好的”遇见“。

朗读者观后感5

中央电视台于2月18日起每周六、周日晚8点在CCTV—1和CCTV—3联合播出大型情感文化类节目《朗读者》，主持人董卿首任制作人兼主持人，集结柳传志、斯琴高娃、濮存昕、乔榛等朗读者，带给观众一场关于文学与情感的“碰撞”盛宴。

《朗读者》用文字、声音加故事的三位一体文艺表现形式，旨在打造一档“慢综艺”节目。 为了让《朗读者》能拥有独特的气质，董卿更邀请北京奥运会闭幕式总导演陈维亚、中国青年报原总编辑陈小川、作家刘震云、导演陆川等人，一起加入策划。节目每期以一个主题词作为核心线索，嘉宾围绕主题词分享人生故事，朗读一段曾经打动自己，激励自己甚至改变自己的文字。

它可以是一篇散文、一首诗，或者是一封家信，甚至是一段电影戏剧剧本。节目不仅仅是传递文字的温度，还巧妙地将人的故事融入其中。而当文字在朗读人的二次加工下带着自身的情感再次传递出来时，对于观众将更具有震撼心灵的力量。

朗读者观后感6

《朗读者》以个人成长、情感体验、背景故事与传世佳作相结合的方式，选用精美的文字，用最平实的情感读出文字背后的价值，展现有血有肉的真实人生故事。作为一档用文字承载情感的节目，《朗读者》的氛围相对安静，节奏更为舒缓，和追求刺激、热闹的“快消内容”截然不同，恰恰会满足受众在疲惫的忙碌之后回归内心宁静的欲望，感受朗读传达的力量。

《朗读者》不是一档读书节目，而是用文字抵达情感，从每个人真挚的人生故事出发，分享亲情、友情、爱情。这些人世间共通的情感，会帮助观众去了解和理解朗诵文字背后蕴含的宽度、厚度、浓度，遍尝人生百味。

节目每期以一个充满寓意的主题词作为核心线索，有关“遇见”，有关“选择”，有关“陪伴”，有关“眼泪”……名人和素人同台，分别朗读一段曾经打动自己，激励自己甚至改变自己的文字。

朗读者观后感7

不知道是在什么时间，什么情况下第一次看《朗读者》，第一次看完这部电影，就去看了书。也不知道第一次看完沉溺了多久。前两天也不知道为什么和小娟又提起了《朗读者》以至于自己又去看见了一遍，本来是打算草草看一下里面一些激动人心的情节，关于爱、原谅、救赎与自我救赎的部分。不想到从头到尾目不转睛又全部看了N遍，然后又翻出原著小说来看，又是一次沉溺。

说起这部电影总想写点什么，但却无从着手，就像男女主角一样，复杂又单纯，麻木又敏感，冷漠又热情，粗暴又温柔，无情又深情。

看到过一句话叫，我们都是时代的孩子，他们也是时代的孩子。在那样的大时代大背景当中，随着人海浮沉。关于纳粹集中营的电影我也看了一些，实在不能理解人能疯狂自私到什么程度以至于将整批整批的无辜的人至于死地。不明白日本人何以将我们中国民族的38W人民全部屠杀。

《朗读者》电影里描述的就是一个参与者的人生，一个普通的人，有血有肉，有情感，有良知。汉娜，依旧像一个迷一样。我像迈克一样，对她仍旧充满迷惑。在怎样的情况下，看着每个人死去，却能做到麻木。我想到一种情况，那就是那时她自身的情感已经完全死去，也许是为了生存，看着面前一个又一个人死去，她的悲伤与恐惧去了哪里?二战结束后，她又是怎样回忆从前，还是像她自己说的，她从来不去想。

电影里描述的她是一个文盲，她所有的思想，除了国家教育给她的，强制注入她脑子的，几乎没有来源，我想所以她才这么渴望知识。渴望阅读，她知道她自己缺乏什么。

也许，她并未意识到她在纳粹营中所做的事是什么性质，在世界上的影响。不过我深信，她在狱中是知道了，从她看了这么多关于集中营的书中可以看出来。我想，她在慢慢懂了以后应该是多么的惊厄。忏悔，不足以表达她的感受。承认错误，不足以表达她的惊厄。

我想这就是她心甘情愿呆在狱中的原因。

关于他们的爱情，是令人动容的。这种爱情，超越了时间，超越年龄，还有仇恨。只是在那样的大时代下，那样的冲撞下，他们弄不懂彼此，也搞不清自己，唯有在朗读和听他朗读中，找到他们纯洁与善良的那片净土。在那里，没有战争，没有仇恨。在那里，他们感受着悲伤与爱。他们阅读着别人的人生与情感，自己却生存在那里。那里，是他们灵魂的归属。

总觉得还有什么想说的，但总觉得什么话对于《朗读者》来说，都是多余的。

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